今早5:30闹钟，叫儿子起床作业。昨晚作业未完成。感赏儿子认得提醒妈妈早一点叫他作业。尽管最后儿子开了灯，却又睡着了，那也要感赏儿子得到了休息，精神状态好。

投射儿子尽快起床，赶去学校。

投射儿子知道在校学习期间能抽空作业。不至于回家做不完作业。

投射儿子上学路上一路平安。

投射儿子继续努力，找到自己合适的学习作业方法。

儿子走后，我心情还是平静不下来，关于儿子学校"走班"课的事，也不知道如何去沟通，我先前想叫班主任说服他去，又觉得好不好?就问了王梅师姐:

王梅师姐，以上是我想发给老师的话，想叫班主任说服儿子。我想叫孩子参与学校的"走班"课程。可孩子只字不提，估计他不想参加，他不提我也没提，怎么样做好呢。他作业太慢了，回来又看手机，常常作业完不成。我想叫他去参加。具体通知如下:

    各位家长：

        新学期开始啦，孩子们进入了更加紧张的学习阶段，现将有关事项进行如下通知，因事项较多，请家长们耐心仔细阅读：

        事项一：为了让孩子们提高学习效率，初一年级将试行“走班”的教学方式。

        一、什么是走班：每天下午上四节课，17：15结束下午第四节课，17：30至18：30，开始上“走班”课，开设语文、数学、英语、物理四门课程。任课老师将孩子们的学习状况分为A、B、C三个等级，老师将每天“走课”的课程安排告知同学，届时，同学按照所分的科目、等级、教室进行有针对性学习。例如：周三进行数学科目的走课，老师会在A、B、C三个等级的不同教室为相应等级的孩子们上课，这样老师讲解的内容更有针对性，孩子们吸收的知识更加有效。每天开展“走课”的科目，在校内完成相应的作业，老师不再布置书面家庭作业，为孩子们减负。12月，走班课程再加入生物、地理两个科目，主要针对学习状况在C等级的同学，目的是确保初二年级小三科（生物、地理、信息）人人过关。   

        二、“走班”课程 需要孩子自愿参加，需要书面写出申请，保证在校参加“走班”期间，严格遵守学校的规章制度，遵守纪律，不影响他人。

事项二：学校通知，自10月开始，学校内不再使用现金，在食堂购买食品统一使用充值磁卡。本周学校已经将磁卡发放给每一位同学，卡内录入了学生的基本信息，学生根据实际需要进行充值，在使用过程中如有遗失，及时到学校挂失即可。 申请需周三（9月12日）前交

王梅师姐:

      我觉得不要强行让他参加这个补课，走班的形式。如果你强迫老师说服了他去，也只是人在神不在，没有效果，反而让他对学习越来越不感兴趣。你还是要从好好的做基本功练习一点一滴的改变，不要越级跳屏。

你可以跟他沟通说，你看老师发了这个通知，你想不想参加呢，然后根据他的回答，问他心里面是怎么想的，为什么不参加?妈妈的是希望你参加，但是如果你实在不想参加呢，那我尊重你的意见。

你让他谈谈，问他觉得参加有什么好处，不参加有什么好处，他对学习、游戏、手机还有老师对他的看法，老师对他是怎么样的?问他对这些自己觉得要如何平衡?然后为什么做不到?跟他谈的时候。无论他讲的好与坏你都一定要完全的接纳。容许接受这样客观事实的存在，我们一定要根据客观事实来。调整自己。

感赏他还能做作业呀，尽管慢，尽管不想做，但是他还是知道要把作业完成，知道做作业是很重要的事情，知道要学习。

然后你认认真真地跟着老师的课程。这个不是一天两天能变的，真的是要慢慢的一点一点的来。

你要把那个精力都放在这一块儿上，认真地写感赏，多读其他妈妈们的日志。

如果你急了，又找老师说，又走了以前的那种惯性动能了，又跟以前没什么区别了，你现在就是一点点的改变，差一点没关系，接受他差，接受他玩手机的事情。如果老师老是批评的话，你背后跟老师沟通一下。你说你正在努力，希望老师给你一点时间，也希望老师给他点时间。然后跟老师多讲一讲，请老师看到他也有优点的时候，就单独找他谈。给他做做工作，或者说当着全班同学给他表扬。

感赏王梅师姐的指导。

投射儿子，集中精力，重拾自信，用对力，找到快速提升能力的方法！投射儿子爱上学习，自控能力强。投射儿子明白老师布置作业的重要性，温固知新。投射儿子心情愉快，积极向上，与老师同频，能量充足！投射儿子，身体健康，多吃饭多喝水，保证睡眠！投射儿子，吸引贵人相助，得到点悟！

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