【燃梦行动.阅读】
我是王滨
我在坚持“燃梦行动”！
【信念】目标虽远，持行必至。
持之以恒，久必芬芳
【目标】三年读完100本书
【打卡】第115天20200702
【书目1】《教师如何做研究》
【作者】郑金洲
【版次】华东师范大学出版社，2018年3月第二版
【页数】共198页
【进度】72-81页
【用时】16分钟
【感悟】我今天读了郑金洲主编的《教师如何做研究》第四章 从计划到反思 ：研究的基本程序 2.行动 按照研究计划采取行动，至少为问题牵着鼻子走解决提供了基本保证。但是合理的行动，不是预先设定或者不容变更的。教师教育研究活动中的行动是开放的，常常利用行动随机出现的各种资源，对行动过程作出调整。3.观察 在研究实践中，究竟采取哪种类型的观察，必须试教师的观察能力和具体的教育情景而定。4.反思 反思是在行动和观察之后作出的，它既是行动研究第一个循环的结束，也意味着新的行动研究循环的开始。反思的基本要求是：1）以研究问题为基点；2）以研究计划为参照；3）以教师行动为对象；以改进实践为归宿。总之，反思，既是研究的一个过程的结束，同时又是一个新的过程的开始实行，正是这种从反思到问题到计划制定到采取行动到观察再到反思的螺旋式上升中，教师的专业化程度在提升着，实践质量在提升着。
