淌着九月热烈的车流，追寻孩子成长的足迹，幸运的我成为了蒙特梭利早教中心的一员。更为幸运的是在丹麦班遇见婷婷、小雨老师和一群可爱的孩子们，于是便开始了我们的故事。我分思想政治、保育工作、安全卫生、家园共育四个方面向大家汇报吧。
师德是老师的最大政治。
老师最大的政治就是热爱学生，是那种发自心灵深处的没有一丝丝杂念的热爱。婷婷老师和小雨老师经常这样指导我、提醒我。我牢牢记在心中，努力付诸实践。
刚进班级，婷婷老师给我介绍：戴一佳是个安全感特别差的孩子，因为她与其他孩子有着很不一样的特殊品质，会给老师们的工作带来了极大的难度，让我特别留意。老师的职责告诉我不可以放弃任何一个，因为每一个生命都有自己存在的样式和理由。在与这个被称之为“来自星星的孩子”相处中，在婷婷老师和小雨老师的指导下，我尽量在生活中手把手教吃饭、在课堂上循循善诱说规则、在游戏时不厌其烦给帮助、逢如厕时耐心细致做讲解……不管孩子未来怎样发展，在和孩子相遇的这段时间，我们决不能留下任何遗憾。
或许，这就是缘于灵魂深处对孩子的爱，就是老师的思想政治吧。
优保是岗位的最高目标
优托来自于优教和优托，二者缺一不可。在托育阶段，优教离不开优保，优保助力优教。做一个优秀的保育员是我的定位，也是我们班三位老师团结一致争做优秀团队的目标之一，更是中心对我们的要求。
一学期下来，园长的悉心指导、老师们的热情传帮带，自己的不懈努力，保育常态工作得心应手，保教一体发展逐渐适应，职业技能比拼不甘落后，园所基本常规铭记在心，重大活动展示积极参与……岁月无痕匆匆过，雁过留声响九霄。我自豪于能踩上中心的节拍，同频共振。细细想来，我的最大感触是：有两位搭班老师的热情帮助，整天和这群天真无邪、活泼可爱的天使们在一起，让我周身蓄满了快乐的细胞。活力阳光、朝气蓬勃、积极向上成了我内心世界的主旋律。心中满满的正能量很自然地转化为对工作的热爱。
或许，这就是保育岗位应该具备的，就是职业魅力的充分彰显吧。
安全是头等大事，卫生是首要保障。
班级上十几个孩子在一起吃饭、午休、活动、上课，安全卫生是头等大事。两位老师常说：安全守则天天讲不嫌多，卫生习惯时时说不能烦。上课时，要专心；活动时，讲规则；游戏时，要积极；合作中，讲团结；吃饭时，要文明；如厕时，讲秩序；午休时，敬他人……生活中的琐碎小事、课堂上的点点滴滴、游戏时的细枝末节只要能够规范到位，强调清楚，安全事故一定会大大降低。我们三人的默契配合无缝对接，一学期下来，我们对自己的表现都很满意。或许我们做的这每一点每一滴都是孩子习惯形成敏感时段的关键之关键，真的马虎不得、大意不得。良好的卫生习惯形成了有益于孩子的健康成长，安全工作抓好了才能保证各项工作顺利开展。
或许，“安全无小事，事事总关情”最能牵挂人心。
园所是孩子的家园，家庭是园所的延伸。
在每个班级中总会有那么一两个孩子，因自身原因，行为习惯不好，活动游戏无规则，或不被同伴喜欢，甚至会遭到其他孩子的反感排斥。
婷婷老师和小雨老师经常开导我，不要着急，这样的表现才是孩子所特有的。于是我们和家长沟通，详细了解孩子秉性特点、喜好习惯等。因为只有准确掌握了这第一手资料才能有的放矢做好卓有成效的应对。
其次是教会家长一些激励孩子成长的方法窍门。例如，用表扬鼓励法。表扬适用于所有孩子，孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬，不要等到有时间了再说，否则就会失去表扬的作用。再如，注意力分散法，爱跑爱跳是孩子的天性，只要一有闲暇，孩子就会跑跳皮闹，此时的他们没有可做的事情就会满教室奔跑，这样容易出安全问题，所以我们就唱唱儿歌，说说手指谣，以分散他们的注意力。
或许，园所是孩子的第二个家，“家园连心桥”最是温暖人心。
领导、老师们，以上是我本学期以来的工作体会，不足之处，敬请批评指正。
谢谢大家的聆听！
