文╱玲珑有语
闺蜜家里有一面白墙，但现在不白了，还花了，应叫花墙。
花墙，那是她家女儿小可和儿子小耗子的杰作，当然还有那只大耗子。
小可最初拿着口红和眉笔在墙上描的时候，闺蜜心疼得不能自已。她家大耗子劝慰，不就是点化妆品吗？我明天再买一套，送你，不，买两套，备用。咱女儿想怎么涂墙就怎么涂墙，那是孩子的天性，咱不能为了墙，就把天才掐死在摇篮里。
得，支持率2比1，闺蜜靠边站。后来小耗子出生，从可以站立开始，就学着他姐小可在墙上涂抹，这下她更没发言权。
涂吧涂吧，只要你们快乐。
心理学家研究表明，涂鸦有益于幼儿心智的发展，可以很好的培养孩子的观察力，想象力，创造力，表达能力。
01 用涂鸦整理信息
小可最开始的涂鸦完全是无意识的，想到了就拿着画笔涂起来，有段时间总是划一条条的波浪线，和几个不成形的图形。她奶声奶气地告诉大家，那是大海和海上的船，我要坐着船去远方。
后来上了幼儿园，有几天回来不怎么爱说话，问她什么也不说，一个劲涂抹她的。闺蜜怕孩子憋坏了，请教老师怎么办？老师知道小可爱涂鸦，就提醒闺蜜从小可这几天涂鸦的画面上找答案。
02 用涂鸦解决问题
闺蜜和大耗子仔细研究了小可这两天的涂鸦，发现她画了一副貌似老鹰捉小鸡的图，他俩决定从这个入手看能不能找到突破口。
晚上，他俩和小可，小耗子一起在墙上涂抹着，装着不经意的样子夸奖小可，“咱可可画得越来越好了，瞧这老鹰画得真像，小鸡好可怜快被抓到了。”
“爸爸妈妈，老鹰太可恨了，它总是抢小鸡们的玩具。”
嗯，有线索了，〔老鹰抢玩具〕。
“可是，老鹰怎么会抢小鸡的玩具呢？”
“是的，他就是抢玩具，还趁老师不注意时摔玩具。”
原来，小可班上有个小男孩，总觉得别人的玩具比自己好，看到别的小朋友玩得高兴会去抢，抢到后就往地上摔。
找到问题的原因了，孩子觉得小男孩的行为不对，但又不知道怎么去制止，在心里生闷气。
第二天，他俩去到幼儿园向老师反应了这个情况，老师暗中观察，果然是小可描述的那样。在小男孩再次出手时，及时喝止。
涂鸦是一种很好的表达方式，孩子在语言能力还没特别完善时，用涂鸦可以宣泄愤懑，疏导不良情绪。
03 人人都是涂鸦高手
涂鸦不止是小孩子爱好，自古人就有。
这首词第一句，不知道多少人模仿过。在这就不细表。
圈儿词
宋 · 朱淑真
相思欲寄无从寄，画个圈儿替。话在圈儿外，心在圈儿里。单圈儿是我，双圈儿是你。你心中有我，我心中有你。月缺了会圆，月圆了会缺。整圆儿是团圆，半圈儿是别离。我密密加圈，你须密密知我意。还有数不尽的相思情，我一路圈儿圈到底。
要画多少个圈儿才能道尽思念，而这些圈儿只有你最懂。
我想这才是涂鸦的最好诠释，涂鸦不需要你画得多美，不需要所谓的专业。哪怕是画框画圈画线都成，关键是它让你有了不一样的想法和做法。
