本月有点遗憾,月初定下的三本书没有读完;但同时又觉得幸运,因为读到的两本都给了我很大的启发。
第一本《搞定》,虽然哥哥说这个体系有点麻烦,但仅仅用其中的关键原则就帮我解决了很多问题,花更少的时间做了更多的事,极大了提高了效率。
第二本Why don’t students like school? 还没读完,但没读一章都让我很受启发,甚至从中找到了研究生论文和课题的灵感,真是令人振奋。下个月会继续读这本书,结合自己的教学实际进行更多的思考和实践。
此外还读了计划之外的《如何促进主动学习与合作学习》以及一部分《大脑的奥秘》,两本都是思想者指南系列丛书里面的,都是很能引人思考的书,加上每本都不厚,所以读起来特有成就感,希望今年之内能读完一整套。
报名的原著阅读项目中,《野性的呼唤》已经到了尾声,很喜欢这个故事。《了不起的盖茨比》也渐入佳境,熬过了最开始的背景累积和生词轰炸,终于开始享受到故事的乐趣了。
熊猫书院这个月的书里最喜欢《24堂人生的财富课》,里面的亲子关系特别令人羡慕,希望自己以后也有这样的学识和睿智来教育自己的小孩。其次是《人类学入门》,很实用的一本书。这两本都列入了精读书单,尤其是第一本,大概会在下个月找来仔细读。
4月会尝试写晨读笔记,暂定书目为《如何上好大班英语课?》,并且希望能把笔记写得更精简和具有可读性。
然后会读一本最近刚发现的很有意思的书,阿城的《常识与通识》,刚读了20十来页,发现这个人超有趣,感觉和《棋王》是两个风格。
当然了,之前和楚汐约好读《思考,快与慢》的英文版,相当于复习一遍,但按照之前的进度,一个月应该啃不完,加上是原著,所以只能慢慢穿插在其他书里读着走。最近在其他很多地方都不停地看到书里的观点,希望重读能有更深入的理解。