本月有点遗憾，月初定下的三本书没有读完；但同时又觉得幸运，因为读到的两本都给了我很大的启发。

第一本《搞定》，虽然哥哥说这个体系有点麻烦，但仅仅用其中的关键原则就帮我解决了很多问题，花更少的时间做了更多的事，极大了提高了效率。

第二本Why don’t students like school? 还没读完，但没读一章都让我很受启发，甚至从中找到了研究生论文和课题的灵感，真是令人振奋。下个月会继续读这本书，结合自己的教学实际进行更多的思考和实践。

此外还读了计划之外的《如何促进主动学习与合作学习》以及一部分《大脑的奥秘》，两本都是思想者指南系列丛书里面的，都是很能引人思考的书，加上每本都不厚，所以读起来特有成就感，希望今年之内能读完一整套。

报名的原著阅读项目中，《野性的呼唤》已经到了尾声，很喜欢这个故事。《了不起的盖茨比》也渐入佳境，熬过了最开始的背景累积和生词轰炸，终于开始享受到故事的乐趣了。

熊猫书院这个月的书里最喜欢《24堂人生的财富课》，里面的亲子关系特别令人羡慕，希望自己以后也有这样的学识和睿智来教育自己的小孩。其次是《人类学入门》，很实用的一本书。这两本都列入了精读书单，尤其是第一本，大概会在下个月找来仔细读。

4月会尝试写晨读笔记，暂定书目为《如何上好大班英语课？》，并且希望能把笔记写得更精简和具有可读性。

然后会读一本最近刚发现的很有意思的书，阿城的《常识与通识》，刚读了20十来页，发现这个人超有趣，感觉和《棋王》是两个风格。

当然了，之前和楚汐约好读《思考，快与慢》的英文版，相当于复习一遍，但按照之前的进度，一个月应该啃不完，加上是原著，所以只能慢慢穿插在其他书里读着走。最近在其他很多地方都不停地看到书里的观点，希望重读能有更深入的理解。