感赏想儿早起上学，今早老公加热了大妹夫从西安带回来的肉夹馍，孩子吃的香。

感赏接到生物张老师发在家长群的信息，孩子没完成作业，和老师互动交流后，老师指出了想儿上课坐不住的事实，表达了孩子有能力，如果坐得住的话，成绩还有很大提升。谢谢张老师的关注，我会和孩子沟通的。

感赏午休后和孩子有效沟通，孩子准备下午就把作业交到老师办公室，同时我回复了张老师孩子的打算。

感赏晚自习接想儿回来路上因为播音课和晚自习冲突的事情（没法上晚自习）和想儿有些分歧，孩子有些激动，我始终平静下来和孩子交流，感赏自己客观分析问题，孩子是站在自己立场上考虑问题，我要全面（师资力量 、课时安排、收费标准）同时也表达会尽快和老师取得联系。也询问孩子在以后的生活中如何平衡学习，播音和娱乐。

感赏在逐步的交谈中，孩子渐渐冷静下来，也同意我去学校咨询了解。孩子愿意在娱乐中放下一部分时间用来学习文化课。

感赏自己相信孩子逐步能做到平衡学习、播音和娱乐的。

感赏交流后孩子看课外书。