由于学校周六日组织了开学“摸底”，所以今天刚上课学生让我点评试卷，洋洋洒洒点评了四十分钟，基本上把所有的题目讲完了，我带着一丝丝的畅快离开了教室。
我前脚到办公室，后脚就有一位同学跟进来，走到我的书桌旁，只见她把对折的试卷从口袋里掏出来，问我说：老师，34题我没有听明白，你能再跟我讲一下嘛？
哈哈哈，当然没有问题了啊！讲了半天，她好像依旧困在自己的选项里，我尝试用另一种解答方式，结果还是失败了，马上要上课了，还没有给她讲明白！我起身提议说：“马上要上课了，咱们边走边讲，可以嘛？”
她突然间就愣住了，小声地说：“老师，就在办公室里讲吧？要不然，我下节课再来找您”
我一时间不知道怎么回答，就木木的点点头！
等到第三节课下课时，她如约而至，我从办公室的椅子上站了起来，只见她从袖口里把折了又折的试卷拿了出来，觉察到她内心的自卑，我轻声的问：“你能告诉我你的解题思路吗？”
她说：“我觉得就应该选B啊，材料里面说与欧洲的安全利益无关，不应该是1951年欧洲煤钢共同体的组建吗？”
我笑着说：“咱俩的思路正好反了，我是这么想的，材料中说某国际条约的签署，英国表示这是冒险，法国认为该条约不是为欧洲安全而设计的，也就表明这个条约的签署为欧洲带来的益处并不大，虽然他们也签署了该条约！下列四个选项中BD均是欧盟形成之前在欧洲在经济政治上寻求一个声音说话的表现，是对欧洲安全有好处的事情，而C则是以苏联为首的社会主义国家签署的条约，与英、法无关……”
听完我的第三种解释，她豁然开朗，说：“老师，我懂了”。哇哦，懂了就好，老师也很开心啊！
解完题，她向我道谢，然后离开了办公室，看着她的背影，我不断地想，她为什么要把试卷折了又折，偷偷藏到口袋里或者袖口中？为什么不愿意边走边说？害怕被班级同学看到吗？
害怕被人说：“你怎么这么笨，这么简单的题都弄不明白？”
许是内心的自卑，让她不敢大摇大摆拿着试卷来找我，许是内心的脆弱不愿意被别人看到，许是她的不自信害怕被发现
很想拉她一把，但时机未到，希望自己在有限的时间里，把自身所学发挥到极致，哪怕帮助一个学生，都无愧于教师这个身份！
