上午上六年级一个班的科学，要用到视频，第四组的男生希望南边靠教室门的第一组把窗帘拉上，因为一体机会反光。
第一组靠窗坐的几个男生不同意：“第一节课我们让你们拉窗帘，你们不肯，现在，我们也不拉。”
第四组过来协商的男生悻悻然回去了。
我顺手把窗帘拉上了，不过一两分钟，我离开窗边，那几个男生又把窗帘拉上了。第四组的男生也不再说要拉窗帘的话，看来，知道自己之前的行为不友好。
“他们上星期就有矛盾了，到现在还没有好。”第二组的一个学生小声告诉我。
看来，不仅没好，还加深了。
“只能让你们班主任帮忙解决了。”我不是一个爱打小报告的人，我现在是副科老师，秉承自己的课堂自己搞定，不给班主任添麻烦的原则，但，今天，这两个组学生的矛盾，我还是告诉了班主任，“最起码，不要在我的课上延展矛盾。”
不管教什么科目，我都希望课堂是有序的，虽然学生对这科目不重视，可总是有想要认真学习的学生，眼里有光。
