国立台湾艺术大学戏剧学系 教授 张晓华 Chang, Hsiao-hua
戏剧在「美愈」中的应用，是将戏剧(Drama)与治疗(Therapy)的两个概念连结起来，协助、辅导或矫治需要的个人或团体。借着戏剧性活动，人们不但能够认知其所生存的社会与世界，还可释放情绪、逃避或面对各种现实的情况并在其中学习到生活的经验。戏剧治疗可让参与者藉由角色的模仿、认同、投射、移情与角色扮演，经由表征化(representation)、距离化(distancing)与自发性(spontaneity)的表达，呈现美感距离(aesthetic distance)，达到宣泄(catharsis)与平衡(balance)的疗育效果。戏剧与治疗的属性，自然可运用其方法与程序作为心理治疗辅导在协助(to assistant)、帮助(to help)、启发(to develop)、导引(to guide)与治疗(to treat)的「美愈」工作上。
1987年笔者在纽约大学攻读戏剧教育，曾修习戏剧治疗大师罗伯蓝迪(Robert Landy)的戏剧治疗学程。这种课程释放、融合与肯定的感受，深感它的疗育价值，让我获益良多。1995年，在担任中华戏剧学会秘书长时，向行政院文化建设委员会申请补助，曾举办了国内首次的戏剧治疗活动，是个为期三周由蓝迪教授主持的「戏剧治疗创作研习营」。尔后，从1999年开始，我在国立台湾艺术大学戏剧系首开四学分的「戏剧治疗」，再于在硕士班开设「戏剧治疗理论与实务」的课程迄今。
除戏剧治疗的教学与工作坊之推广外，我亦参与一些戏剧疗育活动应用社会服务的工作，如：921灾区的疗育性戏剧活动、教师与公务人员的辅导工作研习等。在诸多的戏剧治疗活动中，面具戏剧一直是最具自发性、创造性、释放性的活动之一。参与者多能达到情绪宣泄中「美感距离」(aesthetic distance) 的「美愈」疗效。
2009年8月下旬起，艺术「艺」诊的活动在台北县的社福与疗养机构推展开，此活动系由台北县政府文化局策划，特别安排在一项「Dr.艺术艺诊团—北县巡回艺术疗育课程计划」，期望为弱势与需扶助之民众进行「艺」诊，推展「创作即疗育」的艺术工作。我们成功地引领了八里教养院院童与万里仁爱之家的老人家们，藉由面具戏剧的疗育活动在短短四周的团体艺术 课程中，共同探索生活的意义，并期能借着戏剧面具之创作活动，让专注、发挥创意及情感投入来建立角色、并藉戏剧架构与题材探索发展角色、能离开角色并重新定位角色、再以口语来统整各种经验、让参与者在「美感距离」中，建立积极、乐观的人生价值观。
由于将戏剧疗育的概念与作法运用于美愈心理辅导矫治工作上，也是一般治疗师、心理师、社工师、辅导者，对戏剧疗育的辅导应了解并能运用的知能。本文将以面具戏剧在八里教养院与万里仁爱之家的戏剧的「美愈」之旅的经验，作以下之介绍与读者分享。
每个面具都隐含了角色特质，让戏剧的扮演产生了美感距离。
面具可以表现出个人的情绪，可让当事者的安全感，具有情绪释放的美愈效果。
