从今天开始，我们讲一下约翰·麦克斯维尔的《开发你内在的领导力》。
关于领导力，约翰是这样说的：世间事成也领导力，败也领导力。每当他这么说的时候，很多人试图把它变成“世间事多半成也领导力，败也领导力”~~~人们总希望能够寻找一些例外，但是大量的研究表明：一个人的工作绩效一定跟你领导和影响别人的能力是保持一致的，所以你很难长时间取得超出你领导力之上的成绩。换句话说：你的领导力就决定了你的成绩和你属下的成绩。
在一个销售会议上，经理正在就业绩下滑严厉训斥他的员工。他说：“我已经受够了这么糟糕的业绩，听够了你们的借口。要是你们实在完不成任务，也许我需要找别人来抓住这个机会了。”他越说越气，然后他就转向一个曾经踢过职业足球的新雇员，他问这个雇员：“要是一支球队老也不赢，会怎么样呢？是不把球员都换掉，对不对？”过了几秒钟，这位新雇员回答说：“先生，如果整支球队都有问题的话，教练就该走人了。”
领导他人的能力是决定成败的关键，但是很多人觉得：“领导力是不是与生俱来的？”因为很多人会小看自己嘛，一提到影响别人就觉得自己不行。但如果领导历史与生俱来的话，那马云不至于在年轻的时候应聘肯德基的工作被拒绝啊？而且是10个人去应聘只有他一个人被拒绝，所以领导能力是通过学习和练习得来的。
那有人可能说了：“我也不想带团队，我也不想领导多少人，我为什么要提升领导力呢？”实际上那些领导力差的人啊，他在生活中、在人际关系中，基本上都是一团糟的，甚至有的连自己的孩子都不听自己的，你觉得这种领导力怎么样呢？
因为一个人如果不学习领导力，他就总想着去管着别人。你觉得人们喜欢被管着吗？甚至两三岁的小孩都不喜欢被别人管，尤其不喜欢被那种自己不信服但是又装模作样的人去管。
那人们喜欢被什么呢？
被影响、被引导。
所以我们看新闻报道里没有说“这是国家管理者”的，而是说国家领导人；社群里也不是“社群管理者”，而是社群领导人或者社群领袖。
所以“领导”的意思就是指引人们，而不是管束人们，因为柔性的引导总是比硬性的管理更有效的。虽然硬性的管理你能看住这个人，但是他不是心甘情愿的，他的工作效率会很高吗？所以很多父母是管着孩子：管着孩子好好学习，孩子往往被约束，他不开心，因为不是自动自发的，虽然看着也是在那学，但是学习效率肯定是不高的；而有领导力的父母呢？他是引导和指引，激励孩子自动自发的去学习，甚至能引导孩子找到学习的乐趣。
所以领导力是一种激励、影响和带动别人完成事情的能力。
我们之前说很多人一提到努力就想着“自己努力”，而只是“自己努力把工作做好”是一个劳动者的基本成就；“能够教给别人知识”那是一个教师的基本成就；如果你能“确保他人完成工作”就是一个管理者的基本成就；而“激励他人把工作自动自发做得更好”是一个领导者的成就。
我们今天播音的重点就是：成功领导他人的能力是成功的关键。
