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6月14日毕业以来，一直后悔错过了最后校招的机会，后悔没有参加任何一场单位招聘考试，也没有提前投简历找好工作。
6月19日在一家幼教机构里任职助教老师，前期的准备阶段没有任何值得一提的回忆。
7月8日正式开课，认识了很多可爱的小朋友，每天会缠着我叫“佳佳老师”。
工作中的高光时刻
情景一：
早上7：50从教室出去，看见前台的双胞胎兄弟，哥哥坐在地上哭，弟弟在沙发凳上吃早餐。我便上前询问，“乐乐怎么在哭啊？不想上课吗？”。哥哥转头不看我，哭的更凶，家长妈妈说“昨天老大回家就开始哭了，因为他作业没写好，所以佳佳老师只喜欢弟弟不喜欢哥哥了”。
一把将老大从地上抄起抱在怀里，抹开他的小眼泪儿，“佳佳老师并没有说不喜欢乐乐啊，昨天是不是因为乐乐不好好写作业，我才凶了你。”
小人儿点了点头，“佳佳老师可喜欢写字好看的小朋友了，乐乐写字那么好看我怎么会不喜欢了？我们把早餐吃完然后跟着佳佳老师去上课好不好？”
小朋友回答的声音小的可怜，“嗯”，终于脸上带着微微的笑意
情景二：
暑期班的第三周，主班老师请假一个星期。老大决定让我试课一天，觉得没问题就暂时顶替主班的位置。之前没有任何带班的经验，第一次难免有些上头，一堂课晕晕乎乎的只能将知识点全部倒出来。更重要的是，授课对象都是4~5岁之间的小可爱，在维持课堂纪律的同时，还要将知识点以他们能理解的方式讲出来。
我尝试着用自己的方式，给小朋友们上课。没想到效果还不错，小朋友对以动画片人物的名字来进行音节拼读的练习很感兴趣。老大也说自成一派，非常的鼓励我。
每天都有家长反映小朋友回家非常喜欢读拼音这一项家庭作业！
情景三：
每日的午觉都是我最难控制的，小朋友们精力旺盛，很久都难以入睡，而我总是一到中午就呵欠不断。后来想到办法，把不睡觉的几个小孩弄到一起，我们老师就在他们中间躺下。小朋友在我们的“威逼利诱”下，渐渐养成了中午睡午觉的习惯，并且一到午觉的时候就会有小朋友唤到“佳佳老师睡这边”。
既然温柔不顶用，那我只能用“面瘫脸”镇之
在顶替请假老师的岗位之前，我还是整日脸上笑嘻嘻。但是之后不得不让他们在我严肃面孔下，认真听讲。一直想找一个最好的方法既能和这些小可爱们闹成一片，又能让他们听从老师的指令。可惜我还未能找到这样一个办法。
现在的我依然想和他们一起学手工、唱歌，想在上课的时候多给他们一些空间去自由发挥，但是老大不允许啊！培训机构不同于学校，家长送过来就是为了看到学习的效果，除了极个别家长是暑假无法照看小孩送过来的。上课散漫，自然出不来什么效果，当我走完了一节课的知识点之后，便再没有多的时间与他们互动游戏。
8月9日暑假班结束
我离开了，小朋友也离开了！手机里还保存了好多相片和视频，我记得他们，希望他们也能记得我一阵子！
