大凡有机会成功的课程，都有详细的计划和预期达到的目标。第一次线上上课，不敢奢谈成功，但求做好一些。我们一共开四个班，每个班有不同的课程设计和预期达到的效果。
第三个班是“毛笔基础班”，这个班适合什么人来学呢？1、之前跟我学过毛笔书法，但还不足一年的学生；2、之前接触过毛笔，但没有接受过专门训练的中小学生；3、对毛笔书法有兴趣的成年人；4、有远见，认为书法未来有机会成为热门的一线中小学教师。
第一节课：1、讲解并示范握笔的方法和姿势；2、讲解并演示什么叫书法的“笔法”；3、演示笔法训练的几种方法；4布置作业。
第二节课：1、回顾上周“笔法”训练的要点，点评典型作业；2、示范“横”、“竖”、“撇”、“捺“的写法并讲解书写技巧和方法；3、布置作业。
第三节课：1、回顾“笔法”与几个笔画的写法及变化；2、示范各种“勾”的写法，并讲解书写技巧和方法，及其如何变化；3、强调每天训练的重要性；4、布置作业。
第四节课：1、回顾过去三周“笔法”和基本笔画，汉字（楷书为例）都是由这些基本笔画组成的；2、临摹字帖，是书法进步的必由之路！详细讲解“临摹”的重要性，并示范何为“临”，何为“摹”；3、布置作业。
第五节课：1、回顾临摹的方法，点评典型作业；2、分析并示范字帖的几个“例字”，并强调这样分析的重要性，分析和对比，实际上就是“读帖”，“读帖”最能提高眼力，讲解“读帖”的方法；3、布置作业。
第六节课：1、回顾与点评典型作业；2、以字帖的字为例，讲解“临”必须注意点画的位置，“摹”必须注意带进“笔法”；3、讲解准确“临摹”的重要性；4、布置作业。
第七节课：1、回顾与点评典型作业；2、以字帖的字为例，分析讲解并示范；3、强调单字训练的重要性，“单字”重复训练时，一定要和原帖进行对比，然后再写下一个；4、布置作业。
第八节课：1、回顾与点评典型作业；2、演示临摹字帖；3、总结学习书法的方法；4、回顾与总结过去七个星期的收获；5、布置作业。课程告一段落。
预期达到的效果：1、掌握了一些学习书法的方法；2、提升了自己毛笔书法书写的能力；3、感受到了毛笔书法的魅力；4、提升了书法的审美水平。
