昨晚的睡前故事，菜菜挑了一本《妈妈发火了》。
图片发自简书App
菜菜躺在我的右侧，我们斜躺着，打开这本书。。。
从小山最爱的炸酱面开始，因为以前曾经讲过，我开个头，然后用手指着画面，菜菜基本对着图片可以讲出文字内容。直到讲到，小山不见了，妈妈翻山越岭，四处寻找，妈妈找遍了所有的地方，都没有找到小山，失望的瘫坐在地上。。。。
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我无意转头一看，菜菜已是眼眶发红，眼里噙着泪水。。。
我轻轻的搂过他，他趴在我身上，不语。。。
他的小手一直揉着眼睛。我们沉默着。。。他的反应超出我的预料，他已经对于情绪有了共鸣。他听懂了失去的悲伤。
很多时候，真是大人误读了孩子的情感，他们比大人更细腻，他们比大人更柔软。
绘本中的妈妈，是以自己立场判断孩子的行为。（大多数家长的焦虑来源）对于吃饭，洗澡，画画认为就是应该赶紧利落的完成。这是“优秀”“好孩子”的标配行为。而饭桌的狼藉，浴室里了的泡泡，墙上的涂鸦是不符合精致完美教育的干净利落标准的。
当期待与结果发生差距时，忍不住就简单粗暴。
如果做一个调研，父母最爱说的话是什么？能上榜的一定是“快点”“听话”。
为何会有这么多家长都是不约而同说这几句呢？
成人是以完成为行为标准的，而孩子是以体验为行为标准的。这是天然行为模式差异。就像孩子用的是腹式呼吸，而大人（没有专业训练过的）都是肺式呼吸一样。（你肯定不认为只有肺式呼吸才是正确的吧。）
孩子可不把完成作为标准。他们感受的是过程中的感受，比如用嘴巴吸溜面条，追逐升腾的泡泡，墙上的丰富多彩，这些本身可比吃完饭，洗完澡，完成一幅画更吸引他们。
成人的追求效率，忽视了事物本身的丰富多维。甚至作出些饮鸩止渴的事。
成长，是用自己的行为，感受去突破已知和存量。
如此，我们倒是应该像孩子一样的成长，充分体会事物本身的丰富纬度。跟着孩子再成长一次。
