文/胡喜平
今天，你反思了吗？
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最早听到这句话，是在初中的语文课上，曾子曰：“吾日三省吾身。”意思是，我每天多次地反省自己。当时，这句话于我的意义，就是知道了几个文言词语的释义，记住了一个成语，而曾子是孔子的弟子。至于他为什么要反思，反思让他取得了什么样的成就，我却毫不在意。“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也只是背得响亮，从不入心。
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工作时，给孩子们讲这句话，备课中才发现，原来曾子非常了不起，他的反思不是流于形式，而是君子的自我修养，直到生命的终结，他还在反思，坚持让弟子换掉不符合自己身份的席子。正是因为这样的克己内省，曾子才能不但继承孔子的学说，而且有自己的建树，被后人尊为“五圣”之一。
于是乎，我欣欣然于发现了灵丹妙药，总是追着学生问，今天你反思了吗？老师交代的任务都完成了吗？善于反思，可是君子的必备技能哦！
但是，却从没想过先问问自己，你讲授的知识，学生都学会了吗？如果不会，你怎么办？此时，反思于我，是教育学生的工具，却没有联系到自身。
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后来呢，“反思”成为教师的成长法宝。有专家说，不会反思，就成为不了专业的教师。有学者说，反思三年，你就能成为名师。真的吗？我忽然追悔莫已，我浪费了多少成为名师的机会呀!
于是，我建立了自己的课堂每日三省：今天，我的课堂受学生欢迎吗？这节课的知识学生都掌握了吗？今天的课堂，我满意吗？答案，大多数时候是否定的。为什么学生不喜欢我的课，怎样才能调动他们的积极性，如何提高课堂效率，这些问题一直困扰着我，也激发了我的探究心。书一本本地读，课一节节的磨，我的课堂真的见了起色。哦，原来反思，对我的工作如此重要，但此时也只是我的工作。
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现在呢，我每天睡前，都会问自己一句，今天，你反思了吗？如果没有，就赶快爬起来，到电脑前敲下这一天的行程。我做了什么，有什么收获，有什么不足。我刚刚坚持了三周，就已经察觉了反思的重要性。因为晚上要面对自己良知的拷问，所以白天我刚刚想要偷懒时，却放下了手机，忍一忍吧，现在还不是休息的时候。或者，我浏览自己的日程，原来每个晚上，我大多数时间都给了儿子，看来我还算一个称职的母亲，但是不是也不能忘掉自己的成长呢？这时间是不是可以重新分配一下？原来，反思，还可以调整我的生活。
据说科学家发现，所谓专注力，就是大脑只关注你产生兴趣的地方，而把其他信息干扰掉。也就是说，如果我们把注意力专注于某一方面，那些无关的也就不放在心上了。每天的自我反思，就是起到筛选和屏蔽的功能。还有人说，我们的大脑分为理智脑和情感脑，理智脑善于控制长远目标，情感脑则乐于及时满足。如果不加控制，我们的大脑就会偷懒，通过每日反思，可以帮我们用理智战胜情感。
虽然说“人类一思考，上帝就发笑”，可是假如不思考，我们是否只是生活在惯性和重复之中呢？能否停下匆匆的脚步，想一想做某事的意义？所以，开始反思吧！
今天，你反思了吗？
