沾了副校长的光，有了一节晚自习。
第一次在二班上晚自习，复盘了一个单元六课的道法内容；一班呢，复盘了科学课，一个单元没处理完，真是有些不开心。
科学课，书本上都是问题和实验，压根没有知识点，完全得重新做笔记，这些知识点才可以被孩子们识记下来。
科学课上，讲到食物链还有食物网，孩子们听得可欢喜了，不断地发出笑声。
可是，笑完之后，问问题，一个也回答不出来。
知识和问题完全不是一个概念，哪怕前一句刚刚说完的知识点，后面再问也还是一脸懵。
真是奇怪，如今的孩子们，脑袋瓜子里到底装着啥呢？用这样的状态，又如何面对四月份的学情检测呢？
每一次想到这个，就感觉很是有压力。所以就在想，我是不是就不是做个好老师的那块料呢？
可是，尽管如此，也还是做了快三十年的老师了。
