10月17日下午，天空中飘着幸福的毛毛雨，微凉。实验小学教师利用学生离开学校的片刻幽静，分成十几个组，围绕《如何说，孩子才肯学》这本书，以“交流的艺术”为主题，展开圆桌室读书交流会。这是实验小学问题式教研的一次历行推进会。
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广大教师围绕“怎样说，孩子才肯学”这一问题，结合自己的实际工作经验各抒己见。
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校长刘树森亲临四年级组参与本次交流会。
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在这次交流会上，老师们见微知著，知行合一，交流如流淌着的轻音乐，润心田，启心扉，推动大家心潮涌动。
桑玉英老师结合班主任培训会上的小故事，道出遇感性事件如何理性处理；厉建芳老师通过自己孩子第一次为病中的自己剥螃蟹，却差一点被误以为吃饭拖拉的事例，说明情绪热起来三思而行的妙处；汤燕老师结合如何引导独处家中的孩子怎样合理地自理自立感恩；孙启臻轻谈当生气源来临时如何化戾气为祥和；唐正明老师结合自己的博文略谈如何给学生管理留一点儿缝隙……
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时间流过黄昏，何茂军主任小结：交流就是一种分享，你有一个金点子，我有一个金点子，交流出来就是两个金点子，我们一个下午得到这么多金点子，每个人都在分享着大家的教育幸福感。
最后，刘校长做简约总结发言。读书就要把书读薄，就要读进去，再走出来去解决每一个正在进行时的一个个典型案例。
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夜幕已降临，小雨仍在飘，悄悄地敲打着一扇扇心窗，轻轻地，轻轻地……
