向着远方的光亮奔跑

——畅谈我的新学年工作蓝图

2020年的春节，对于全国人民来说，是不同寻常的，我们遭遇了前所未有的疫情。

2020年的暑假，对于我来说，更是不同寻常,我遇上了杏坛网研社的年会。

入职以来，一直踏踏实实做事，老老实实做人，不知不觉已经20年。

在这20年中，一直从事班主任工作，班主任工作虽然既细碎又繁琐，但我乐此不疲，也收获了一路花香。

在以前的教育教学工作中，从来没有规划过工作蓝图，包括个人和所带班级。

新的学年，我想追随一束光，以后的以后，努力朝着远方的光亮奔跑。

学校老师都说我幸福点很低，的确，平时工作时再苦再累，只要被学生认可和喜欢，我就觉得很幸福，时刻享受工作中简单而又平凡的快乐。尤其定完高级职称之后，内心更觉平淡与从容。我以为，我的教书生涯保持这样的状态，就挺好。

自从在年会中听完网研社诸多名师的讲座后，我内心又涌起了强大的热情。

爱敏姐在一次讲座中谈到了竹子定律:竹子用了四年的时间，仅长了三厘米，可在第五年开始，以每天三十厘米的速度，疯狂地生长，仅用了六周时间，就长到了十五米。我不由地反思自己，我该做什么，我要做什么？

对照优秀老师的成长之路，我看到了自己的缺陷和不足。现在的我正处于基础阶段，需要厚重的积淀，唯有向下扎根，向上生长，才能充实内心的丰盈。

记得古人曾经说过，功不唐捐，人生所有的努力都不会白费。

遇见优秀，是一种幸运，遇见优秀的团队，更是一种幸福。难忘网研社热心给我帮助的爱敏姐、梁波涛老师，朱小四老师、李珍霞老师、宝玲老师……在这些优秀的老师中，除了与爱敏姐有过一面之缘，其余的都是未曾谋面的良师益友。

网研社的老师们有一个共同的特点——无私。遇见优秀，被优秀点燃。默默地向下扎根、向上生长。

在网研社这个大家庭里越久，越觉得自己卑微。现在的工作节奏快，压力大，有时候也会灰心丧气，但看到那么多比我优秀的人都那么努力，我有什么资格说放弃呢？我试着悦纳自己，接受自己的不完美，忍受孤独。

在班级管理方面，我试着为学生规划美好的愿景。这学期我带九年级，一开始，我就带领学生制定了班名、班徽。开学第一周，我又利用主题班会，让每一位学生树立目标和梦想，共同开启我们愉快的学习之旅。明确愿景之后，我和孩子们一起规划我们的班级文化。

以前的我只知道和孩子们一起把教室布置地漂漂亮亮的，通过年会中康磊老师的讲座，我还知道了，原来班级文化分为物质文化和精神文化，班主任可以带领班级做好多个课程的，比如入班课程、卫生课程、纪律课程、作业课程、班会课程、评价课程等等。

所以新学期，我试着开发我们的班级课程，大致有三种：主题班会、名著分享、旭日班书。

新学期我打算带领学生在“读写思结合”方面下功夫，在疫情期间，我通过尝试，发现文字具有神奇的力量。通过文字可以走进他们的内心深处，可以架起家校合作的桥梁。虽然这些不一定能形成正式的班级课程，但是我觉得它会给孩子们的一生带来益处，所以我会坚持不懈做下去。

在和孩子们一起成长的过程中，我会激发孩子们的热情，引导他们发挥自己最大的特长，让每一个孩子感受自身的价值，让每一朵花儿都能享受绽放的喜悦，和孩子们一起建立一座有安全感和幸福感的教室。

成长需要扎根，人生需要储备，新学年需要规划。

在成长的过程中，熬过那三厘米。积蓄力量，成长自己，照亮别人。安心当一只蜗牛，朝着明亮那方，静静地、慢慢地、稳稳地成长！