研修第一天各种头脑风暴，一直持续到了晚上十点半，一个活动设计各种变换折腾，最终似乎又回到了起点，二年级的排列与组合。这不就是主题不聚焦所以出现的问题吗？确定主题的头脑风暴应该更高效。
今天看芮丽老师的分享觉得这三个核心能力值得记录：1.是学习能力。一辈子要学很多新知识，学习是一辈子的事情，懂得如何高效学习，是最重要的能力。
2.做实事的能力。不管事情大小，都能发现问题的关键，寻找相应的资源和支持，最终达成目标，这种把事情做成的能力，不管什么专业，不管在哪里工作，都非常重要；
3.跟人打交道的能力。现代社会早已经是一个分工极其精细的“大体系”，人一辈子，都要跟人打交道，无论是工作还是生活，人际沟通、协作能力也非常重要。
今天又又又一次参加了国培计划自主选学项目指导团队的培训。被动的接受任务却并不影响我主动积极的投入学习。早上周荣斌老师分享的《基础教育课程教学改革的南通行思》，除了有点难懂的南通口音，他所说的立学课堂，让我感触深刻，准备回去好好研究一下。
还有“看文件做事情的能力，确实是我最不怎么关注的且做的最不好的地方。要做好教育要紧跟时代，认真学习各种相关文件，把握方向与时机做好教育课程改革。然后做事情就是踏踏实实做实事，当然只有敢于做别人和自己都不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情，没想到的事情，坚持去做，才能在不可能中创造无限可能。有时候似乎也不太想创造奇迹，接受自己的平凡也挺不错的。
下午李高峰教授的《基于核心素养的教学策略与教育技术》，这让我对活动设计有了全新的体验，感受了很多的有趣的物理知识，也是因为李老师我们拥有了一个开头讲的活动设计作业。于是我半夜一遍加班一边在思考咱们坊要换个课题。
