昨天下午连着四节课，下了课除了嗓子受不住浑身疲惫之外，居然浑手都抖的！！！
想着第五节约好的那个学生，要不就让她回去？虽然有些于心不忍，但是我这里无论嗓子还是身体都受不住，我的状态不好，自然也会影响到她。
可是当看到她如约进来的时候，脸上那个期待和听到我想让她明天下午来的时候，脸上瞬间闪出一丝不舍和失落……我就强撑着，说了解了解你的基本情况吧，既然来了，说五分钟也行，先知道下你的大概情况吧？！
然后就坐到她身边她，谁知道一说，就说了满满一节课，我的力量也慢慢的回来了……
这是非常常见的工作场景，她讲的事情也是我经常遇到的孩子们遇到的困境，如果不是遇到了相对困难的境况，孩子们也不会鼓起勇气来到这里。
父母的压力大，有打骂的情节，对二胎的偏爱和让她让步（不过她自己陈述和弟弟关系还可以），门被卸掉，爸爸为了打消爷爷重男轻女的念头，对成绩的格外在意和成绩下滑后的各种不好对待，甚至有动手打的情节，手机几乎摸不着（她在各种画画赚钱，准备买手机），小学四五年级就有的自伤，现在各种自己想到的宣泄的方式的运用（包括自己和自己对话），说到了有一点点能听到别人声音的情节（得排除妄想幻听），父母也曾带他看过医生，仅限于县医院的精神科，开的是助眠药。据她说，父母对所谓心理问题的看法是矫情，所以她基本上不想让老师去接触她的父母，并且认为父母的认知是不好改变的。
在这个过程中，我能找到的资源就是肯定了她坚持到现在的一些方法的可行，比如给同学画画，自己和自己对话……在此基础上，给她略微扩展了一下空椅子技术，扩展她的思路……她似乎不喜欢和她对话的是父母或者别人。
同时也肯定了并让她看到，她在夹缝中成长，所获得的别人没机会获得，自己也不想获得的某些能力……这个时候，她的眼神里是有一点坚定和光的！确实，她在非常无助的时候，对这个世界是有些一些牵挂的，这个牵挂竟然是大人都不太喜欢的某些网络小说中的人物形象和谷子。
她身体上的症状是失眠，干呕，干呕是情绪不好的时候会有，失眠是经常的，父母除了在县医院精神科买安眠药，就是去网上买相关的药品。似乎不太提倡她去正规的精神科看，因为她这是装的。
她明确表达不能和父母说，来这里找老师说说就已经是很好的缓解。但是我觉得需要和班主任沟通一下，了解一下更多的情况。
这种场景太普遍，除了陪伴，倾听，了解清楚缘由和家庭的状况，便是寻找可能的资源，提供尽可能的帮助，让她对自己有看见和肯定。这个和上一个娟班的女生有些类似，父母似乎不好改变，她自己相对来说比较有方法，起码懂得向心理老师求助（这个姑娘得到我的微信的方式，居然是通过微信公众号，而不是常规的通过班主任或者什么）。
也许我们无法保证一次或者两次让她有大的改变，但认知的松动和情感的被接纳是有的，也许对孩子会有一定的助益！父母肯定意识到自己的一些行为居然对孩子造成如此大的影响！很多父母不学习，不知道如何教育孩子，完全靠经验和自己的心情，不跟孩子沟通，不在意孩子的感受，很多事情认为孩子矫情……慢慢的，孩子的心门关上，父母却抱怨孩子不和自己交流！
现在的孩子确实不容易，虽然物质相对丰富，但精神世界有时候是很贫瘠的！他们为找不到知心朋友而苦恼，却被父母教导一个人也能学好，交到不好朋友更影响自己。他们为没有手机无法和同龄人沟通而着急，却被父母严格掌控，怕她们变坏，殊不知，他们会偷偷的攒钱准备买手机，也会趁父母睡觉，用蓝牙连上父母的手机听广播剧，听到这一段，我们不觉得孩子太可怜了吗？因为学习的不尽父母意，卑微的想尽一切办法去获得自己想要父母却不给的正常的需求？？？
更不要说他们看的那种网络小说被父母嗤之以鼻，殊不知，那些网络小说的更新，却成为她留恋这个世界的最后一点牵挂，这些网络小说角色的卡片和徽章成了他们倾诉的对象。
这次没有对她进行自杀评估，但是需要高度重视的，而且要验证她的幻听是否真实存在……按照她的说法，如果跟父母一说，父母又觉得她是在用老师来加重她的矫情，就又会说她，说不定又会打她……
你看看，我每天都是在干啥？心理咨询室里，每次都是这种场景，引发我的各种思绪，虽然觉得无能为力，去尽力做着自己能做的部分，让孩子有倾听的对象，看到自己的力量，即便带伤，仍然可以很好的善待生活，善待自己……
再次真心的希望天下的父母，好好学习，要看到孩子是一个人，是一个有独特个性的，有丰富情感的，有各种需求的，发展中的人……不要只把眼睛盯到学习成绩的涨涨跌跌上，要关注她的方方面面，为什么老大必须让着老二？不要小看细微处对孩子的打击！！！！
孩子是借由我们来到这个世上，和我们相遇一场的，不是我们的私人财产，我们要平等，尊重的善待他们！
