“妈妈，我不喜欢做手工。你跟老师说说吧！”
这是睡觉前宝宝说的话，一边说一边就抹起了眼泪。
“老师说不能找其他小朋友帮忙，老师也不帮忙，让自己独立完成。”
“不喜欢的话就不做了呗。带回来妈妈跟你一起做好吗？”
“不行，不做的话老师会批评的。”
“那老师批评你了吗？”
“我忘了。”
“班里还有其他小朋友不做手工吗？”
“没有了，只我一个。”
“那这件事你想怎么解决？”
“你跟老师说明一下，说我不擅长做手工。”
“然后呢？你希望老师怎么做。”
迟疑了一下。
“让老师允许我不做手工。”
“好的。”
思考：1.孩子不喜欢做手工，是否因为他不擅长？
2.作为家长，是允许他有“不喜欢”的权利，尊重他的兴趣爱好，扬长避短，还是帮助他慢慢学会并喜欢上做手工，扬长补短？
3.老师是否因为不做手工批评过他？为什么他会说“不记得了？”
4.是否真如他所说，班里其他小朋友都爱做手工或是都在按老师要求做手工？
5.孩子伤心，是因为老师可能确实批评过他，还是他自己产生了挫败感，或者二者兼而有之？
