文/静书
“一口吃不了大胖子”训练作文更是一个循序渐进不断积累也不断成就的过程。
为了更好的帮助同学们完成作文的写作，以及我个人写作经验教学经验的一个思考，不要急着写大作文，从片段开始、从话题开始会是一个不错的选择。
那么要说到方法来说，或者说最简单的操作技巧来说的话，我认为“日记”是首选。这学期以来我也在开始训练孩子们写日记，没有形式的要求，没有字数的要求尽情的记录自己。
近2个月的时间过去了，说实话效果不如我预期的好，我发现这样完全自己发挥的形式只适合对于写作喜欢，在写作上有文字功底的孩子。
不过没有关系，这更激发了我的斗志，因为在我看来:成功只是不断修正的结果罢了。答案，永远在路上。
思考，是工作以来我认为自己学习到或者说生活馈赠的最让我骄傲的能力之一。
通过不断的看书和向他们学习，结合实际在接下来的时间里我预备做以下尝试，仍然是分阶段进行。
第一阶段:给主题，自主写作
第二阶段:给目标，专项写作
第三阶段:给题目，大纲写作
第四阶段:给空间，自由写作
今天的内容主要将第一阶段展开来说，由老师给出一个话题，帮孩子们搜寻身边近期发生的有意义的事情，提供一个有哲理的故事等等，简单的说将可参考的内容先提供给孩子们，在这个基础上再进行写作。
以下是我想出来的，供参考的一些话题:
1.我的名字（名字的意义？自己喜欢吗？谁取的？有什么期待？）
2.我的最大的一个优点
3.我做过最有成就感的一件事
4.我最敬佩的一个人
5.我最喜欢的一种颜色
6.我最想考取的大学
7.当下我最大的愿望
8.我认为自己身上最大的缺点
9.我走过最远的路
10.我去过最美的地方
我们每个人最难认识的就是自己，所以也让孩子们从认识自己开始，此外这些话题对每个人基本上应该都不难，都有话可说，没有心理负担的零门槛进去。
