2018年12月16日
期中考试成绩出来了，和预计的差一大截，不进反退了。
成绩和平常咋咋呼呼的表现不成正比，天天看着努力向上的样子，看着自我奋蹄的样子，给我们一种虚幻的镜像，以为会收获金国灿灿。
总之，不管何时何地，这个娃，每次问时，都信心满满，每次和她谈话时，都很轻松的回答，知道，明白。而且，自己经常弄一些不切实际的高远目标。如初三时自己定的交大附中，结果连交大附中的背景都没够上。
这一上高中，可定了一个武汉大学的目标，我和杨谁也没有想过她去上武汉大学，也不知道她自己是怎么考虑的，是心血来潮，一时兴起，随意而为之。也许听听就行。本来这个目标也就是随意说说。
对于将来上那所大学，我和杨曾经聊过，我俩的想法是，能上西北大学就已经很不错了。这个是有根据的，这些年来，她们高中每年上六百的没几个人，几乎没人能看到武汉大学的分。我们也给张同学讲，如果想上武汉大学必须考到年级第一，而且要领先领先再领先。对此，张同学笑嘻嘻地表示知道，而且似乎也做出了努力的样子。
于是我们一直期待。
结果呢？物理、地理这次成绩班里倒数，除了语文勉强能看外，其他的几乎没有拿的出手的。
我和杨是被深深的打击，可谓迎头一棒。
于是不约而同发了脾气，自然没有给张同学好脸色看，一顿批，批完后，就不理睬张同学了。杨不理、我不睬，哈哈，不知道张同学的内心是怎样的。
晚上去接她，到家门口时，我压抑不住，又批了一顿，总是给我们希望，总是说得很好，可结果呢，一次次往下滑落，准备滑到什么地方。
我感觉已经无招可用了，晚上我在张同学的卧室，看到这同学写的决心书，自己夸张的话，一下子列了7条，第一条是表里如一，说到做到，第二条坚定目标，年级第一、武汉大学；第三条，听得进长辈的话，凡是都可以商量；第四条，课堂认真听讲；第五条，不会的题如何如何；第六条，改正学习方法；第七条提高效率。而且在最后写到，亡羊补牢，为时不晚，对之前的所作所为，我对不起家长，（我偷笑）学习是给自己学的，未来的美好是自己创造的.....
满满的，手写了一大张，端端正正贴在进门处的墙壁上。
看到这张反思及决心书，我喊张同学进来，我说，你来，来，看看自己写得，看看贴在墙上的决心书。这是装饰画吗？是写着玩的吗？
我让张同学自己读一遍，（这个要求是不是有点过分），张同学还真不错，竟然配合地念，我原本想她不好意思念，谁知道张同学迟疑了一下，就开始念，尽管小声，但是很听话、顺从地念。
念完，我还不放过，对着张同学说，你看看你写得，什么“咬定青山不放松、什么年级第一、武汉大学，什么有志者事竟成”，你想想你现在距离目标有多远，写着玩呢？
后来，语重心长地又说了好多，什么每一次都很重要，每一次进步都是往上登高的阶梯；什么现在不扎实基础，以后怎么登高。
这个娃就是这点好，每次你说她，要么不吭声，要么表示都懂的，你还真没招数了。
