温志花焦点坚持分享第330天20200908
下午放学，班上学生跑过来说他上物理课玩打火机，还在烧东西，我让学生把他叫过来。他这是第二次拿打火机，并且在课堂上。这个班级现在他能怎么做了。在他没来的这个空余时间我考虑怎么跟他谈，写检查？叫家长？这些我现在肯定不能用，之前我可能这么做。
他进办公室后没说话，我让他把旁边的凳子搬过来坐在我旁边，我将斜对面坐着，我说你有什么要和我交流的吗？他说：我上物理课玩打火机。我说你这样做一定有一个重要的理由，能说说吗？他看了看我，觉得我面带微笑，不是在讽刺他，他说他物理作业都做完了，老师说不让做别的作业。
接下来，我肯定了他这学期的努力，课堂作业和家庭作业做的比上学期要好（他以前经常不交作业），在我们谈的过程中，他的泪一下子流了下来，我不知道是他的努力被我看到了？还是想到了什么伤心事？我谈到他七年级上学期期末成绩考的不错，曾经有过好的成绩，那么对于八年级的学习有没有信心？他说有，现在最差的英语在补知识点。每天也有努力在记单词。
感觉今天这件事的处理还是不错的，拉近了我和他之间的距离，今天做的不到位的地方就是最后聊到学习，没有把他接下来要做的努力方向更加具体化。
今年调整我接了十一班的课，昨天第一次上课感觉好乱，尤其是有几个男生很烦人，一节课不停说话，不按要求做。今天下午又是他们班的课，我换了种方法，我一上课就开始表扬，做的好的点出来，整体在说一下，一会后面那几个男生就开始进入状态了，认真跟着口令做，很整齐。下课后，有几个学生满头大汗的跑过来和我打招呼，我感觉他们接受我了。
通过今天的事，我反思自己，以前做了多少费力不讨好的事，只因没有好的方法。对于八年级的孩子，正直青春期，对他们要有足够的尊重，要用巧力去引导，不能只给压力，越打压越反抗，最后可能关系就破坏了，再去相处就难了。
