美国批评家尼尔.波兹曼在《娱乐至死》中认为，“媒介即隐喻”，印刷术时代步入没落，而电视时代蒸蒸日上；电视改变了公众话语的内容和意义；政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容，都不可避免的被电视的表达方式重新定义。电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，“其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。于是我在思考，电视剧作为以电视为媒介的文化形式，真的如波兹曼所说，没有任何教育意义吗？
当下时代的快速发展，使人们越来越适应快节奏的生活，互联网的快速发展使这个时代更加的便捷，同样也使知识以碎片化的形式出现，从这个意义来说，以电视为代表的新媒体确实使人们远离了深度的思考，让文化以更加娱乐化的形式发展着。
电视的弊端显而易见，但之于现实却不能全盘否定其教育意义。首先，电视从以不同的角度传达着人性的丰富性。无论是爆米花电影还是玛丽苏电视剧，其中的每个角色似乎都能从生活中找到匹配的原型，生活从不同的视角表达着人性，而这些作品则来源于生活，因此，人们从电视剧中可以看到更为丰富的人性；其次，电视传递着积极的生活态度，相声、小品、喜剧，在其中人们更能体会到生活的乐趣所在，当然也不能排除一些低俗喜剧的危害，这要取决于理性的选择，但其意义是不可否定的；最后，之于其他形式的媒介，电视具有更有效率的传播性，特别是对于刚接触新媒体的群体，那些需要普及的知识以电视的形式更能使人们理解。
因此，从以上几点来看，电视确实很有教育意义。
电视剧有教育意义吗？
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