今天杨老师发一篇文章思考孩子职业规划的事情，那我今天就说说这件事。
如果读我的书稿，大家知道我的育儿目标中就有一条：从事喜欢的职业。这个目标轻飘飘，似乎没有什么，几乎所有的家长都朝着这个目标而去，可是要实现并不简单。首先我们要培养孩子的兴趣爱好，让孩子在众多爱好中寻求一个和社会现实结合比较好的爱好来作为职业。很多家长可能是因为知道一个职业比较好，就让孩子进入这个职业，虽然这样也不是有问题，可是如今科技变化太大，很多职业今天是朝阳，等我们孩子长大时候就是落日余晖。因此，孩子的学习能力，对社会的适应能力都需要培养，以备不时之需。因此我觉得我们家长不要把目标帮孩子定的太明确，而是从能力方面培养。
到了孩子中学，尤其是高中阶段，孩子的职业方向就应该开始清晰了，孩子要有认识自己的能力，知道自己喜欢什么，擅长什么，女儿喜欢动手，所以她选药科，然后她会调查学习药科可以从事哪些工作？就业面是不是很宽？她自己查了资料学习药学可以从事的工作。其实药学也分几个部分，从化学提取，药理分析，动物实验到临床，她对纯化学提取兴趣不大，她喜欢生物实验。所以她在高中的个人研选择生物实验，先试试水。另外她的课外书籍主动加入生物学的书，提高知识储备。
对于考大学，她也是专业优先，确认了几个不同档次的药科作为考学目标。日本的考试很有意思，他们会全国大联考，每个孩子联考模拟的时候就报目标大学和专业，考试成绩中会帮忙分析在该目标院校专业的排名。从高一开始就可以知道自己在全国的位置。
除了考试，我们家长需要和孩子讨论，家庭与工作平衡的问题，职业只是生活的一部分，提前思考，避免择业时候受掣肘。女儿觉得自己做药剂师也不错，工作时间固定，生活娱乐不耽误，就是一直到老都要考试背诵药物药性用途。另外工作地点也很重要，如果学矿学，那可能就要到山沟沟里了。
当然，还要有备选方案，除了女儿喜欢的药学，那还可以最点啥？女儿觉得她自己可以做糕点，甚至她想高中毕业去学几个月糕点。我觉得也不错。
所以，职业规划是从小我们家长就应该培养相关能力，为未来打下基础。到高中孩子自我意识成熟开始探讨未来职业，让孩子自己逐步清晰自己的职业规划目标。并且开始和孩子讨论就业的现实问题，让孩子为走向社会做好准备。
