早上，骑着电动车送儿子去上学，我正沉浸在送儿子的快乐之中，想象着把他送到学校之后，我的诸多美好！儿子，不在身边，心里清净、踏实；儿子，不在身边，我可以布拉布拉手机，不用担心他复制妈妈的行为；……正欢实地想着，儿子一声“妈妈、妈妈”，把我拉到了现实中，原来，儿子忘记戴红领巾了！我很平静地接纳了这个事实！！！此刻，对比以往，我发现:
以前，当我发现儿子上武术班忘记携带双截棍；当他上学校忘记带书带本带笔的时候，我立马就会进入暴怒的状态，说话恶言恶语的；但当我了解了一些育儿、家庭教育的一些知识的时候，我知道以前的诸多行为都是入坑的节奏，我也收敛了一些；可自从进入心时代系统地学习家庭实用心理学，我感觉我的状态较之以前，有大幅度的调整，但怎奈从小自大，本就在坑里摸爬滚打，想立马来个大翻转，我的段位还真的需要提高和历练！那我在反思，今天这样平静地接纳儿子的“忘东忘西”，这中间又发生了什么呢？
这我还得娓娓道来！
我在前段时间拜读奋赢老师的书籍《孩子，我就是陪着你》，其中一篇文章《关于手机管理的成长对话》中写到:
我笑说:“非常好，你的记忆力强。那接下来咱俩研究一下，这个手机如何使用管理，你有什么想法？”
孩子说:“没有”
我说:“乖，老师今天告诉你一句话，任何事都有三种以上解决办法。以你的聪明才智一定能想出来，老师想听听你想如何管理你的手机。”
孩子说:“放书包。”我说“非常好，还有吗？”并记下来，头脑风暴来一波。
就这样在奋赢老师的启发和耐心等待下，孩子想到了“放书包、放宿舍、关机、给老师保管”4个办法！
奋赢老师拍大腿式赞美:“4个了，你真有办法。这4个当中你愿意选择哪一个来试试呢？老师把决定权给你，我相信你，来击掌。”孩子两眼放光，给我击掌说:“放书包。”
到这里，奋赢老师已经把管理手机的选择权、决定权完美地交给了孩子，孩子一个下午都没摸一下手机！
因为孩子在奋赢老师这里得到了极大的尊重，同时孩子遇到问题保持冷静、解决问题的能力经过奋赢老师的点拨，头脑风暴来一波，并从中择优，找到一个切实可行的方案，最后落实到行动中；同时奋赢老师又给予充分的肯定！
这样智慧的老师一定能培养一个拥有成就感、价值感、归属感“三感”的孩子，相信如果是一个这样智慧的妈妈在培养孩子，孩子会怎么样呢？
带着这样的疑问，想着有朝一日在儿子身上操练一把！今天早上儿子忘记戴红领巾，我感觉重大的教育时机来了，心里窃喜“幸亏儿子忘记戴红领巾，幸亏呀幸亏！”
我:(我学着奋赢老师)“乖，妈妈今天告诉你一句话，任何事都有三种以上解决办法。妈妈感觉，凭你对事情的理解一定能想出来办法的，妈妈想听听你的解决办法。”
儿子:我到学校里借我同桌的。
我:还有呢？
儿子:咱们正好到小卖部前经过，咱们可以买一条。
我(继续):还有呢？
儿子:不知道。
我:那你能不能想到咱俩一起回家去取呢？
儿子:对这也是一个办法。
我:哇哦(我这里是哇哦，其实我也可想照着奋赢老师的样子“拍大腿式赞美”，不过决定等下回不骑车的时候也试试，找找这种感觉），儿子，咱们找到了3个问题解决的办法，这3个当中你愿意选择哪一个来试试呢？妈妈把决定权给你，我相信你！
儿子:我选择向同桌借用
我:为了慎重起见，如果你同桌没带备用的红领巾，你还能从其他的同学那里借来红领巾吗？
儿子:可以。
我从儿子的“可以”一词中，读出了儿子的“成竹在胸”，就直接把儿子送到学校门口，等中午接儿子的时候，我看到了儿子胸前的红领巾，为娘我笑了！
