1.
突然接到原来老师的电话，很是意外，心知定是有事相托。老师说，她的儿子在大学里，一直学习都不错，可是这次没考好，听说xxx和我相熟，看能不能麻烦我托一下关系，手下留情，这样保住她的绩点，能够在保研的名次中不被甩下。
我是非常感谢这位老师的，感谢他曾在我上学时成绩下降的时候，别人都不看好我的时候，对我的鼓励与鞭笞。到现在我依然记得那个刚走出大学校门，冲劲十足如铁娘子一般的短发姐姐，一身骨气，洒脱干练。
虽然自己内心厌烦和关系扯上关系，但还是爽快的答应了老师的相托，朋友也爽快的说会帮我和任课教师说一声，通融一下。
一周过去了，我接到了老师女儿的电话，说那科成绩下来了，只是刚刚过了及格线，语气中似有埋怨的意思，我说我肯定是帮你找过老师了，我也不知道是这个结果。她希望我再和这位老师说一声，帮照顾一下另一科的成绩，我当时有点冲动，拒绝了。
2.
没挂电话多久，我又接到老师的电话，我不诧异孩子如此迅速对母亲的反映，而诧异与此时老师放下姿态，却求我再一次帮她的女儿。不再是学生求老师，而成了老师求学生。
这次通话，我们聊了很多，聊到她为了女儿的学业，费尽心思调换工作，低三下四求人托关系的苦衷，而见识了人间冷暖，又说起女儿对她的抱怨，身边的同学都在找关系拖关系找老师提成绩，学校如社会一样的种种不公。
我安慰了几句，面对听筒中，几乎要撑不住哭出来的老师，又一次答应了定会再次帮她找关系。
挂掉电话，我问自己，这是怎样的二十年，让一个曾经教导我要自立，勤奋，诚实的老师，变成如今我不认识的模样，世故、圆滑、脆弱。
如果说，那时的她，就像现在的我，认为世界总是充满阳光，而现在的她，会不会也会成为我将来的模样，认为阳光被遮在乌云后，要想看到阳光，你得先相信乌云，成为乌云。
3.
我开始了恐惧，恐惧自己二十年后会变成如她的样子，与腐朽的事故同流合污，相信“关系”是解决问题的方式，并习惯使用这种“关系”。
我害怕，妥协了所谓代表世界现实的潜规则。可又几乎预见了自己对于关系的妥协。思考未来，如果老婆临产没床位，是否要拖关系找医生；如果孩子近视，要调座位，是否要拖关系找老师……
如果，对于自己的事业尚可以坚持底线，可是当关系到父母孩子的时候，我是否还能守在自己用原则画的圈里，安心念经？
或许人终会变成自己最讨厌的模样。
当周围的亲戚说你是死脑筋的时候，身边的朋友说你是不合群的时候，旧时的同学说你是书呆子的时候，我可以两耳不闻，可我不能忍受父母、妻子、孩子因为我不妥协于潜规则，而受到伤害。
4.
高晓松在一次节目中说：“我在美国经常有老外问我，中国人和他们的区别是什么。我说最大的区别就是我们用潜规则生活了两千年。”
我们一方面在传承着传统文化，一方面又在传承着传统关系，并把关系也归结与文化。
格鲁克曼说过：“现代社会是一个复杂社会，但关系简单；而传统社会是一个简单社会，但关系复杂。”
中国的当代青年，在现代的文化中教育成长，却又被传统的“关系文化”耳濡目染。被人当做有原则的“知识分子”，实际上只是一个表里不一的“知道分子”。
原本认为自己是和这个世界发生了关系，到头来，其实是这个世界对我发生了关系，而自己又不得不唉声叹气的如地主新纳的小妾，屈从与关系。
对于未来，是坚持底线原则，还是屈服关系规则？
如不想做妾，那就只能革了地主的命，让自己变得足够强大，或精神，或物质，才能尽量少依存于关系。
虽必是艰难，愿每一步，踏实有力，遵从内心，与君共勉。
