现在的学校为了体现特色办学，每个学校都回想办法弄开展一个特色文体类的项目。选的项目是现阶段国家提倡的，能快速出成绩的，要避开其它学校的传统强项。比如，有的学校是足球很强，有的学校选排球，还有的是羽毛球。最大限度不要撞墙，每年每个学校都能拿到不同的荣誉，每个学校都很开心。
当学校确立好项目时候，第一，要请好的教练，然后组织团队，再选择学生。教练挑选学生的时候，会征求班主任的意见，最好身体素质符合项目(是块料子)，然后成绩不错(就是学习能力强)，还有学习态度好(听话)。然后就开始培训训练。
介绍以上的基本情况后，现在的问题是孩子选进学校足球队，每天放学都要练习两个小时，会不会影响孩子的学习时间，从而可能导致学习成绩下降？
我的观点是，加入校足球队以后，孩子的成绩下降或者提升和孩子参加校足球队都没有因果关系。就像很多孩子没有参加校足球队，后来成绩也下降了或者提升了一样都属于正常的波动。孩子参加足球队以后，在学校足球训练，孩子热爱足球运动，值得鼓励。在家还像以前一样，督促孩子学习，完成作业就OK了。如果学习上有什么异常可以和学校沟通，遇到的问题立即解决掉。
其实孩子有幸参加校足球队孩子以后的收益非常大。有以下几点。
第一，教育成本的收益。教育经费成本减少。孩子在小学阶段最起码要有一个兴趣班，如果在校外参加一个兴趣班，几年的投入也是很大的。所谓的兴趣就是你会了，就是你的长项，你的特长就是你的兴趣。
第二，时间的成本有效利用。其实孩子在校外参加的兴趣班，时间的投入也很大，不管学一样什么才艺，都要大量时间的练习。在校外培训班学一节课，回家还要大量的时间自觉去练习。我的外甥女学习舞蹈，每天在家都是要练习基本功，家长和孩为练习基本功产生的矛盾非常多。
第三，最终的收益非常大。我的女儿在小学阶段参加学校的昆曲班。每天放学都要花一定的时间去练习，每周还要练习整整一天。占用很多时间去练习，其实也就是孩子玩游戏的时间被挤用了。学校有很多资源送孩子们去比赛，甚至到北京参加全国的比赛，很幸运她拿了奖杯。在小升初择校的时候，这全国的荣誉非常有用，选到了不错的初中。
综上所述，孩子参加学校的兴趣班，训练占用的时间，会导致孩子学习成绩的下降没有充分的证据。提高孩子的学习成绩是学习效率的提升，不是花更多的时间去熬。参加学校的兴趣班，孩子学习的场景里有很多学校的同学，会激发孩子学习才艺的热情，最终的收益远远大于在校外参加才艺培训的成果。
