韦老师用幽默风趣的语言道出了教育的真谛——体验是教育的魂。韦老师讲了小时候妈妈让他砍树的故事，看似荒唐，却包含了一位母亲的良苦用心。从小就让孩子体验，学会主动学习，掌握自己的人生，才能活出精彩的人生。
反思自己作为母亲，包办的太多。去年的冬天，我让儿子去买饺子皮和韭菜，结果儿子给我买回了混沌发和蒜台。我无奈的看着儿子，可我又怎能怪他。作为母亲，我没有让他知道，这是我的错误其之一，其次没有让他去体验，是错误之二。从那以后，我便经常让儿子自己独立完成一些事。去超市买菜，做家务，独自外出……在实践的过程中体验，在体验的过程中学习，在学习的过程中感悟，在感悟的过程中成长。现在儿子会告诉我，怎样选择蔬菜，什么样的水果不能买等等，这些就是他体验的收获。
身为人师，我似乎要比作为一名母亲成功一些。从课堂的植物二字到带学生们识别校园的一花一木；从参加校内的各种活动到校外的实践活动。从课堂到课下，从课内到课外，从学习到生活，他们都是参与者，体验者。晨读时，同学们争先恐后的充当诵读者，午读时，一个比一个读得精彩。课前总有同学会提几个关于每节课的问题，课后又对质疑的问题不断求证。有时候我想表达一下想法，似乎都没有机会。最近，家乡举办创“诗词之乡”活动，学校成立了诗社，班级也成立了诗社。同学们纷纷为诗社取名字，发表自己的作品，放假了还有许多同学在群里交流，有的同学还做了美篇。每学期假期结束，都有同学把自己的旅游见闻的视频和假期学习感悟的美篇或ppt带到学校和同学们分享。我只是他们学习的参与者，引导者。在这样的过程中，我知道了他们成长的需要，体验到参与的乐趣，感悟到我们的孩子其实是强大的。
知道——体验到——感悟，这样简单的过程，就体现了学生学习的主体地位。在新课程的改革中，我们不断变换自己的角色，就是要让他们成为体验者，成为学习的主人。
教育的根本就是体验，在体验中，学生学会了主动学习，师生关系更和谐，课堂高效高能。学生们在体验中，感受着智慧的流溢和生命的幸福。
体验是师生共同的呼吸，生命因体验而精彩！
