何谓“优等生”？成绩好的学生就是“优等生”吗？不一定。

一个优等生必须要拥有良好的学习习惯、清晰的学习目标，知道自己的兴趣和优劣势，自主学习、持续学习，是一个终身爱学习的强者。

要培养一个优等生，需要从传统教育中走出来，从学习方法、策略、目标和成果、兴趣和内驱力入手，让孩子做到主动学习。家长允许孩子“有效犯错”，让孩子在实践中有效学习。创造力是学习中最高级的认知能力。