惶恐又忐忑，2019秋又踏上了新的征程，走进新的集体，融入高级中学，成为高级中学庞大教师队伍中的一员。我任教初一11班、初一12班的数学，同时也是11班的班主任。教育路上走了9年，但面对新的学校与规章制度、新的学生面孔、不同的学情，心里任然忐忑。一天天、一学期一个学期、一年又一年，虽然我还是一个普通的教师，但一切都在变，这些年的生活和教学工作都在告诉我：没有一劳永逸的教学方法，没有一成不变的知识体系，没有生搬硬套地班主任管理策略，重复的是日子和上课的铃声，而每个晨曦都让我们重新开始，每堂课都进入新的知识领域和教学状态；书本被一页页地翻记——从目录至后记；化解一个个学生的矛盾和班级问题；有被气的吐血的狂吼怒叫，有被感动的声泪俱下的孩子们的关心与祝福，也时常被像雨后春笋般冒出成长与进步的孩子惊喜到……作为教师的我，教育的是学生，成长的是我自己，更确切地说是——教学相长。
记白头少年。我们班有一个很不一样的男生，长了一头少年白的头发，喜欢沉浸在自己的世界里，缺乏和别人交流的方法，也好于表现，简单又有点粗爆，和人打招呼都用拍打，真的经常被他吓一大跳，很多学生也忍受不了他对自己的很多缺点死性不改的作风，有时候看到他、处理他和很多同学的矛盾我也很无奈，但是这并不等于他一无是处！他盾盾地背后有着属于自己的大智慧，做错公交车后他机智处理：在繁华的街道下车、向路人借手机给父母、在原地等家人来接。他对于学习很较真，不会的题目不会放过，一直想到底、问到底，期末考试数学的目标分数是满分150分，而最终虽然离目标差一点点：140分，已然是我们班的优生。哪个人没有黑暗和阴冷的时光？哪个人没有自己的短板和自卑？而我们总是想向阳生长，向前奔跑。我会在找到机会的时候在班上给同学们分享少年白的“英雄故事”，一找到他做得好地方马上拿出来和班上同学分享，对于其他同学（小星星、张白、罗小胖、诗、静、忠、小暖男、小军等等同学）我也是这么做的，虽然他们有很多让人头痛的地方，但也有很多可爱之极的地方，我喜欢把他们美丽的样子与大家共享，我希望每一个孩子在自己的集体里都生活的有光、有尊严，向阳而生。
记教学上这条曲折的路。任教初一11班和12班数学，于我而言是个巨大的挑战。两个班的学情区别很大，上课模式和课堂深度是令我很头痛的问题。讲的浅，很多学生完全不把你当回事，各做各的，横七竖八的身姿看的我七窍生烟，讲的难了好多学生目瞪口呆，云里雾里，不知所措，挫伤自信心。而且一个大班里的学生的基础也是参差不齐，总难满足所有的学生，备课和上课的过程中有种痛不欲生的感觉。然后我的措施是：经常问我超级优秀又善良的搭档和大哥吴胜忠老师，和他讨论学生的学习状态，教学方法与措施，也问初二的数学小前辈老师，听听他们的经验和方法，有的特别好，有的确实不适合我。那针对学生不会的题目和知识点，我会找对应的专题让他们练习，让学生去练和讲，让他们发表不同的观点和做题方法。放慢脚步让后面的学生跟上来，让优秀的学生更有成就感和自信，执行时忐忑，之后回看还是有一定的效果的。同时，与优生做题与思维的切磋，发现他们有很多的好方法，在教中学，学中教，不断反复。同时在教学中，与学生的感情沟通也特别的重要，特别不能小看当众表扬与鼓励、单独交谈的力量。开学初的一个月，作为任课教师的我，与12班有很多的隔阂，去他们班上课，每次都瘆的慌，紧张又焦虑，他们也觉得压抑，然后花了2节课的时间和他们沟通交流，找了一大批人聊天谈心，使得我们有了很多的相互理解，很多同学在学习里更有感情，课听的更专注，教、学的更起劲！当然，学习和教学不可能一帆风顺，一劳永逸。在漫长的一个学期时光里，我的教学与学生的学习，很多问题是反反复复，新问题也层出不穷，所以我们不断地在解决问题中过完这个学期。比如发现学生在模拟考试时，格式很乱，心很躁动。于是我花了一个晚自习的时间和他们分析出现的问题：会的轻敌，写的乱七八糟而且出错，不会的懒得写，还照了反面试卷的照片与大家共赏，然后拿出格式精美、书写认真、排版清晰的试卷和他们分享，再规范格式，给他们加油打气，表示出相信和期待，整个班级有一种力往一处使，心往一处奔的感觉，最终他们以较优秀的数学成绩给我们的初一、初中生活画了一个充满无尽想象的省略号“……”.
对于11班，我欣慰的是，几个不想学的孩子有了学习的感觉，虽然分数不尽人意，但在态度和习惯上有所改观，一大快事。同时有好几个小男孩对数学表示出了浓厚的兴趣，特别善于思考，勤思好学，对于一些难题总是有很多奇思妙招，给了我们很大的惊喜，把整个班都带动起来一起思考，确实觉得未来可期。
当然还有很多做的不足的地方，比如：知识的系统性还很缺乏，我的整个知识体系急需总结，对于整个初中数学知识的把握，有待整理总结。对于知识的深度和广度，课外阅读与拓展，急需加强。对于知识点的研究和思考，确实是才刚刚开始，多做题，多阅读，多总结，多拓展。同时，教育技巧、表达方式、幽默感、综合知识、生活见闻、与小孩的相处沟通之道，真的有待提升。备课还不够精细认真，作业的布置还需更精炼，课堂效率还可以更高，班级管理还需更细腻、更精准、努力去落实，脚踏实地……
教书育人是我的一份工作，更是我终身奋斗的事业，也是每一个孩子和人才的必修之路和成长的必需品，所以我有什么理由不去做好它？我怎能怠慢它？路慢慢其修远兮，吾将上下而求索，加油，追梦人的我们!
