“早上我我能回到爷爷家，以后我就在房间里面闹别扭爷爷说明天晚上要请爸爸妈妈过来，6:00准时到，然后妈妈说行，但是爸爸说不行亏了有了我在身上在妈妈身上摇来摇来摇来摇了，然后妈妈才同意。你接着玩，我在爷爷家吃了汉堡，然后吃完汉堡以后就上课了，然后下午就又开始了。上完一下午的一节一节科普后科普个课之后就开始上英语课了，上完英语课以后眼看着要做作业了，做完作业以后没想到都8:50了，然后做，然后出去外面溜了溜到九点了，然后再回到妈妈爸爸家然后呢看了爸爸玩一会儿闪击战。然后看了会T34坦克大战。”
上面这段话源于小哥哥的语音，大意是记录一天的事情。虽然没有用任何修辞手法和连接词，但也是不错的。
你或许会很奇怪，为什么会让孩子这么记录？第一，他不会写字；第二，让他有意识地复述今天都做了点啥或者看了什么书将其复述出来。这样做有几个好处，可以锻炼他的整理能力，锻炼他的思维能力和想象能力。
为以后做准备，今天的考试通过了，成为一名真正的生涯规划师，又多了一个title，马上要实践起来。
