一、整本书概述

      序一序二是读者对于这本书的评价——全、实、妙，的确，这本书涵盖了日常教学的方方面面，可以说是事无巨细、是实实在在的我们在日常教学中会遇到的问题，管老师的金点子丛出不穷，我想他一定是一个深谙心理学原理的人，他一定是深刻的想过学生的心理、家长的心理，他一定是一个面对问题时刻在想解决办法并不断总结纠错最终找到最佳方案的人，这三个特点是从书的特点出发总结出来的，序二的评价是亲和、新鲜、冲动，这个则是从读者的感受总结出来的。角度不同、观察点不同。

     后记的题目是《既要上得厅堂，又要下得厨房》，这大概是管老师对一线教师最好的建议了。我们这是只是整个教育体系上的一个小小的组成部分，虽然天天喊着素质教育，但对于成绩的追求让每个老师无所遁形。所以我们既要能上好公开课也要能上好家常课，既要能拿出一套理念，又要能亮出一叠分数，不需要为难自己，与自己握手言和、与教育握手言和，没必要那身家性命去做必死无疑的抵抗，那就追求一些成绩吧。

      目录看全书共分为七章，条理清楚明晰。里面 有很多的可操作的、可模仿借鉴的内容，管建刚老师是小学语文老师，所以也有一些细节是需要结合初中学生的特点加以借鉴的。

      根据自己的实际情况，对本书的七章进行了重要程度划分：抓开头，讲了很多中途接班的事情，这部分我暂时不需要（2星）、抓家长（4星）、抓时间，管老师小学阶段有很多可以支配的时间，初中阶段也就是一个早读和午读了。早读大概半小时，午读十五分钟。（3星）、抓作业（3星）、抓基础（五星）、常态课（2星）、抓复习（4星）

五星——抓基础

四星——抓家长、抓复习

三星——抓时间、抓作业

二星——抓开头、抓常态课。

二、细读

（一）两星级——抓开头、抓常态课

1、抓开头：开学第一课不可以准备，态度相对严肃严格，要有“威严”，告诉学生老师身上有两个开关叫“发飙”，这两个开关的触发器，一个叫“管不住自己的手”——抄写背诵片段；一个叫“管不住自己的嘴”——全班抄写，急救办法，全班嘘。说到做到，才能有威信。有布置就一定有检查。

尽快记住学生的名字，方法很多：尽快排好作为、座位表，上课说名字而不是说“你”、发作业本（彩色贴纸法、1-2）、请学生帮忙做事情、每天规定认识几个。

2、抓常态课：教材看仔细（课后习题、单元练习、口语交际、知识卡片等），这是我教学中的不弱环节，就像上次听皮老师所说的，语文课本上的每一个字你是不是认证的全部都读过了，存在即合理；教参看仔细（教学要求是纲领性的，教学说明则是细细的看，借此明确知识点、能力训练点和考点；）题库建设。

思考：教师最重要的一项工作就是检查督促，就是说道做到，这个前提就是说之前一定是有所考虑的，不能随心所欲，只要有布置就一定有相应的检查，唯有如此，学生才会“信其师”，这对我来说非常具有借鉴性，记性不好是大毛病，最好的办法就是 有些事情要程序化，固定时间做固定的事情，提高执行力，遇到问题马上解决，或者转交课代表解决，千万不能因为怕麻烦而拖延。课本课本，课堂教学之根本，课本的各个角落里，以不同形式存在的内容里，都是学习的切入点。重要的是教师要有课程意识，要有课程开发的能力。题库建设方面，我最需要做的就是一定要有积累意识，而且每一个题的选择一定是精品才可以。

（二）三星级——抓时间、抓作业

1、抓时间：早读时间，安静看书，10页左右，早读管理员有记录本，表扬》10 ，批评《2，一周内点名三次去办公室早读，风气转好后，表扬10个人认真的，三个进步的，每天读超过十页拍照，阅读之星评比。早间阅读，榜样儿女。教师个人早上要做工作清单。

思考：主要解决的就是有时间读书、有表扬、有批评、防止扎堆，有评比

2、抓作业：

A要求明确：及时+工整+细致+跑到作业前面

B表扬的：有空就做作业的、超前完成作业的、作业迟交券、考试加分券（最后两项可行性不大）

C竞赛：男女作业竞赛、拖拉王作业竞赛、全班押注作业后进生、桌上贴纸条提醒、用QQ提交当日作业

关键人物和事件、泄题制度。

D批改作业时从左到右——表扬的、典型问题的、正常的、一对一的

思考：抓作业的内容上就是三个步骤，每个步骤都精细化管理，有可操作的目标：明确要求，什么样的是好的合格的，让学生要心中有数，就像我们写练字，很多时候评价就是看老师的眼缘，具体细节的额要求都没有明确，从今天开始训练书写，就先一个要求，不出格，做到这个要求就不容易，学生写的过程中就会慢下来。

表扬一定是有用的，让表扬更加有仪式感，让被表扬的同学一定自豪着。竞赛方面就是针对不同的问题，采用不同的解决措施。

对于关键人物，这些天天不干什么的学生，一定要让他感觉到温暖，办公室要常备小饼干、衣服之类的，一点小东西就能赢得他们。时刻记得，我们要赢得他们而不是赢了他们。

（三）四星级——抓家长、抓复习

1、抓家长

六招：

照片一对一传给家长，定期拍照、定期发送，给与家长被关注的感觉；表扬群体，不表扬个别，更不能批评

手机中村座位表、好友表、爱好等，与家长沟通有话可说，让家长觉得他的孩子是被关注的；

感谢后进生的家长，多表扬，提前准备，希望家长配合，孩子做的好，及时肯定，不好，侧面表扬。

家长群中说话慎重，不批评，多发活动照片，表扬群体不批评个人，不急于回复家长微信

开学两周后，微信家长会，介绍班级管理的具体要求。

尽量争取每一个家长，表现我们的专业理解和指导，直面特殊家长，很多事情需要未雨绸缪。

思考：原则就是设身处地、换位思考，表达尊重，表达关注，让家长感受到孩子是被老师关注着的，我自己也要有记录意识、宣传意识。大部分家长应该都是容易沟通的，老师一定要让家长感受到，你是为他的孩子好，表现你的理解性，表现你对教育的专业性。《关键对话》《非暴力沟通》这两项内容需要抓紧学起来，唯有如此，才能应对自如。

到目前为止，有很多人给我讲过遇到一个问题家长就会让你完全崩溃的事情。对于特殊家长，等遇到再说吧。遇到事情才能成长。当然很多人也跟我说要跟家长保持合适的距离，不用对他们太好，可是对于我这样的热心的人不知道到时候能不能做的到呢，“界限”“中庸”这些都是很难把握的度。

2、抓复习

日常进行知识性复习。一周一次的基本知识过关形成惯例。

单元进行整理性复习。师读题目，生读答案，合上书，回答。考试了，复活了。自由复习，等会考，看考死了吗？（白活了、起死回生）

期中进行方法性复习。学霸经验介绍

期末自主性复习。复习前公布终极学霸；组建“学霸训练营”，导师加学员。评比，解决基础知识的问题。

期末要梳理答题技巧。阅读理解和作文。

抓住比赛契机进行复习。

思考：复习阶段最大的特点就是枯燥乏味，没意识是学生共同的感受，而教师要做的就是通过各种方法调动学生的积极性，让学生真正的动起来。这些方法是可以借鉴的，也可以根据自己班级的情况来制定，比如崔老师的办法，pk淘汰赛，这个细节的操作还是要斟酌的，再比如小组对抗赛，小组互选，一对一模式，互相之间死顶硬扛，营造竞争的氛围。其实还是游戏力的原理。我现在做的不够就是日常的知识性复习总是放在最后面，下个学期要开始一周一次的基本知识过关的惯例。

五、五星级——抓基础

1、抓桌兜和书包。好习惯从校园抓起

2、作业书写——干净+工整，干净指的是没有墨团、没有修改、没有修正带。工整指的是每个字都靠着下面的横线，子站空格的四分之三，字和字之间紧凑，字大小差不多，横平竖直不写连笔字。开学第一个月的每一节语文课，上课铃一响，不讲课描红五分钟。教师重复，头正身直、臂开足安。对于书写后进生的拜师结对仪式。先评选写字能手——写字能手提出写字后进生名单——收徒弟，师傅说了算，布置任务——拜师仪式，讲明师父的责任和权力，以及徒弟的责任，赠送礼物——一个月后徒弟们写字比赛，第一名脱掉了“写字留级生”的帽子，之后两周一次比赛。

3、抓默写正确率

抄写词语——默写前先抄写，抄写即便自定，难的多抄几遍，简单的少抄几遍。教师检查，并提前制定惩罚措施。

抄写背诵内容，抓好默写，抄写不是目的，默写全对才是英雄。“语文小助理”第一名才能当。每个小助理任职两个星期。连续n次全对的授予“默写大王”，隔一次听写一次的

介绍自己的默写经验，负责听写和给同学们批改。

4、抓课文朗读

5、背诵：提前背课文，经常提醒。“快背吉尼斯”活动。长课文，齐读计时，学生被给家长听。被给家长听计时，被给组长听计时，两次计时的平均值比齐读快多少为一颗星，快多少为两个星，……三颗蓝星以上的同学，可以获得参加快背吉尼斯活动。背诵给老师和语文小助理听，每人只有一次机会。每快10%，得一颗与红星，红星蓝星获得六颗以上的，评委“快背吉尼斯之星”。合影颁奖展示，前三位获奖者现场快背，录视频，发群。

6、抓课外阅读

每个月班级阅读之星评比。教师荐书，一本为必读一本选读，必读书目为教材要求的，或者课文涉及到的。读书的检测为要求学生向家长汇报：书的大致内容、难忘的地方、感想感受。家长要签字。评比，以“喜报”的形式发送到群里，并点明存在的问题。

用好早上的阅读时间。10页书的拍照留念。

晚上“枕边书达人“活动。调动家长，管理跟进，学生自制“枕边书“”记录本，评选最美记录本、最有书香味、最有男孩、这女孩味道、。分次发，让阅读的燃点一直都在。

思考：抓好学生的基础是一个功德无量的事情这些甚至可以影响孩子的一生。收拾自己的书包、比如要练好书写和背诵、比如课文的朗读和课外阅读。这些是语文教学的根本，这些似乎看起来跟语文教学成绩没有太多关系，但这是学生真正的语文素养。到初三要毕业了，还是不能够流利的读课文，这是多么悲催的事情，很多时候我们对于这样的训练实在是太少了。跃跃欲试去实践那些小方法、小窍门，很多时候，上次的写字拜师结对的活动最后却不了了之，这需要老师的强大的执行力，遇到问题的时候要及时调整而不是中途放弃。

        管老师是真的一个认清了现实还能微笑以对的真正的勇士，我们要有理想主义的光芒，也要看到通往理想的路上的那些小方法小窍门，好吧，不跪着教书，要上得厅堂也要下的厨房。

        管建刚老师有很多妙招，这些妙招中有很多的不同的步骤，这些步骤需要仔细揣摩每一步的目的，为什么要这样做，所以还是需要具体操作的时候搞清楚原理的。

       又拆完一本书的成就感啊！