前段时间，在一个企业项目中的时候，客户公司的总裁说了这么一句话：“朝令夕改”对于我们公司并不是一个贬义词，而是一个煲义词。因为，公司处于超快速发展的中国，必须随时应对市场的变化，公司内部的变革每刻都有可能会发生。
总裁的这翻话，说出了太多国人的心声，随着中国的发展进入超快车道，在我国IT业的引领下，各个行业的变革与创新每时每刻都有可能会发生。然而，很多的行业与企业却在抱怨：变革风险太大，创新能力太难培养，创新方法实在难找……然而，真的是这样吗？就像我们一直都在说领导力可以培养与快速提升一样，组织及组织中的个体的创新力也是可以通过适当的路径全面提升，并为组织创造实际价值的一项能力。《MILESTONE交叉创新思维》正是这样的一项课程。
课程分为：开篇、训练篇、实践篇三大篇章，共七个模块展开。
一、开篇
首先，我们需要明确界定创新从何而来。创新也可以说是问题分析与解决中的一个环节，它解决的是面向于未来的问题，因此，我们需要将以往基于过去的“倒后镜”模式转变为基于未来的“展望视窗”模式，重构信念将“没有做不到，只有想不到”转变为“只有想不到，没有做不到”的信念模式，充分调动内在的好奇心，冲破旧有心理。面对未来，重新定义一切！开启事业的与人生人【创新】模式。
那么创新究竟是什么？我们通常将创新分为两个大类：延续性创新及破坏性创新。
【延续性创新】：根据客户要求的性能层面，提高成熟产品的性能。
【破坏性创新】：给市场带来了以往截然不同的价值主张。
对于创新，我们需要从两个维度去看待。第一个维度是创新思维。第二个维度则为创新的流程、能力、行为与结果。
【创新思维】：以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过创新思维突破常规思维界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
【创新】：形成创造性思想，并将其转换为有用的产品、服务或方法的过程。
由此，我们可以看出创新思维重点在于思维本身及思维的成果，而创新的重点在于创新的过程及最终有价值的产出，这个产出可以是产品、服务或方法等等。
二、训练篇
作为沙盘式的培训，全程的互动、参与、体验、练习式的学习方式从此刻正式开始。
首先进入【信念的挑战】。什么是信念？信念是对事实或者必将成为事实的对事物的判断、观点或看法，是一个人意识中对事件是非对错的标准人在经历事件的同时，产生感受与体验，从而产生了想法，形成了自己的信念，并以信念为自己的标准，产生自己的行为，最终产生成果。总结此过程为：事件→感受、体验→想法、信念→行动→结果。因此，想要获得好的创新杨果，必须有与这个创新成果相对应的信念。即A（事件）+B（信念）=C（结果）。
挑战成人已有信念的最好方式，就是由成人自己去行动，之后对于行动的结果时进行分析，产生觉察。在现场的沙盘演习中，我们发现虽然站在同一起跑线上，但各组最后的成效却大不相同？由此反思在工作中我们的信念与行为的正有效性，由此我们会发现不同的逻辑，不同的想法会产生不能的结果。从而展开对于信念的挑战。
挑战成人的在时间压力、回报和奖励、资源、专业知识、激发新想法、冒险与过去的投资七个方面的想法，重构关于创新的思维模式。对于破坏性创新，重构创新思维模式尤为重要，这非常有助于我们打破壁垒，跨越联想的障碍。当然，跨越障碍不是一蹴而就的事情，在课堂上针对于此运用了大量的方法、案例、练习，为了使成人养成创新思维的习惯，在潜意识中植入新的思维模式，课程特别配备了【松规条日记】以在课后反复加强刻意的训练。
商业环境中的创新并非如同纯粹的艺术一般仅需要完全敞开的右脑，商业创新其根本目的是要通过创新产生能够创造价值的全新的产品、服务或方法。因此，除了室外全敞开的右脑以产生更多的创新点子以外，还需要左脑的全力配合。全脑思维是创新的又一个至关重要的因素。
佛罗伦萨13世纪至17世纪时期，在欧洲拥有强大势力的名门望族美弟奇家族资助过在各学科领域中创新的人，使得多学科、多领域的交叉思维创造出惊人的成就，交叉创新由此产生。课程中，用大量的卡牌以交互的方式激发学员的思维力、创造力与交叉力，并通过与世界已有的创新进行比较，进一步打开思维，跨越限制。
三、实践篇
课程最大的价值除了打开创新的思维外，还有一个重中之重的作用，即在课程就组织中亟需以创新方式解决企业的问题或需求。因此，第三篇章即是接着运用讲授、沙盘、引导的形式，针对在课程开篇设定的任务，随着老师一步步的讲解，通过完整的9步，深入实际任务分析、创新提案制定、创新提案评估、创新提案确定、创新计划制定、创新计划实施支持与问责环境，最终，不但使学员完成整个创新流程，获得创新计划，在后续工作中细化执行即可，更能够使学员通过两天的学习，突破原有信念，跳出原有线性思维模式，掌握创新的流程与方法，以支持成员在日常工作中不断创新。
四、创新9步：
STEP 1：明确机会与挑战
STEP 2：培养创新的环境
STEP 3：松规条
STEP 4：交叉MILSTONE
STEP 5：BUT模型
STEP 6：对标
STEP 7：机会分析
STEP 8：交叉MILSTONE
STEP 9：创新计划
BUT十大创新领域使学员站在商业角度，从十个领域创新、对标。
九步中的前三步聚焦创新思维，后六步聚焦创新商业。
《MILESTONE交叉创新思维》课程更多的要求带领所有的学员整个流程的体验，完成对于创新思维的突破，学习创新的九大领域，并掌握创新的九步。
课程对于带领大家完成这些九大步骤的能力有很高的要求，这更像一个教练的能力，去激发学员，要用规则去推动学员，保障整个学习环境的有效的推进。
《问题分析与解决》课程与《MILESTONE交叉创新思维》有什么区别？
目前更多的创新课程讲授的基础基于：金字塔模型、逻辑分析，大多都是聚焦在分析问题、解决问题中，那个更像问题分析解决，并不属于创新思维的类型。
但是【问题分析与解决】和【创新思维】是完全两种不同的思维模型。《MILESTONE交叉创新思维》更多的是原汁原味的创新思维。
创新，从创业者到高管到员工，人人都需要，针对不同的群体，讲授重点各有不同。完整的9步，不但贯穿于整个课程，其思维与方法结合商业教练，更是【创新教练】的核心武器！
