你身边有没有爸妈经常抱怨：自己的孩子学习又差又笨，各种方法都用尽了，还是无济于事。
别人家的孩子不仅聪明，还样样都学的好。
上次同班同学参加奥数比赛还获得了省内一等奖。
是不是别人家的孩子都是天才，自己家的孩子就无可救药了呢？
答案当然是否定的，刚出生的健康婴儿排除掉遗传性等等的原因，智力应该是差不多的，那么后期表现的差异，肯定是爸妈的教育和学校的培养各不同，而产生的结果不同罢了。
《卡尔.威特的教育》这本书讲述的是一位牧师老卡尔,如何用有效的方法把自己早产的儿子培养成一位品德，健康，智力都接近完美的天才。
这本书出版于1818年，应该是最早论述关于早期教育的书了，由于当时书中的教育方法与当时的教育观念格格不入，所以，大家只是把小卡尔当成了天才，而不肯相信和承认这是早期教育的结果。那么在看完了这本书之后，我越发相信老卡尔的做法是正确的，只是我们需要掌握早期教育方法的精髓。
一.对孩子不放弃的理念很重要
我非常佩服老卡尔，我觉得他不仅是一位优秀善良的牧师，一位心疼自己妻子的丈夫，更是一位充满无私爱意的伟大父亲，还有小卡尔的妈妈也是非常的善良，优秀。夫妻双方秉成着共同的理念去教育儿子，这也是非常重要的。
小卡尔早产了一个月，尽管医生宣布捡了一条命回来，但抽搐不止，放在保温箱里照顾，那种感觉，对于刚刚从希望中活过来又瞬间跌进了失望，甚至说成悬崖也不为过的父母来说，是多么的撕心裂肺啊！（之前的第一个孩子很小就夭折了）
但他们很快从悲伤中走出来，一心一意去照顾现在的孩子，并相信会教育一个天才儿童出来。
这不禁让我想起《鲁豫有约》中有一期关于《天才儿童的别样成长故事》中，有一个11岁的数学神童何布凡，在他小的时候，因为头大带去医院检查，被医生扣押说是疑似脑积水，当时他的妈妈都要疯了，差点放弃他，最后虽然说排除了脑积水的可能，但回到了家里，面对亲戚好友的劝说放弃，任由自生自灭，好在妈妈做了坚持，做好每个哪怕是小小的坚持，那种心酸真的只有自己才能理解。但这些都最大限度的保护了孩子。
二.家庭才是最好的学校
法国启蒙思想家爱尔维修说：人初生时都一样，但今天我们看到的人是各种各样的，有伟大的人也有平庸的人，有好人也有坏人，产生这些差别的原因就在于人们的生长环境不同，尤其是人们小时候的生长环境不同。而任何一个平凡的孩子，只要受到合适的教育就能成为不平凡的人。
而家庭是我们出生第一个要面对的地方，上学之前，父母在生活中一点一滴的引导和培养，记录下孩子的成长，以做进一步的改进，才使孩子养成了良好的习惯，开朗的性格以及健康的身体。
三.早期教育越早越好
早期教育越早越好，甚至可以说和生育是不可分割的一个过程，所以，现在好多妈妈在怀孕的时候，就意识到要提前备孕，饮食清淡，生活规律，戒掉一切对孩子来说不好的习惯，甚至到了有胎动的时候，还坚持了胎教，这是让人非常欣喜的。
那么孩子从生下来就开始教育吗？是的，因为孩子的潜能会随着他的成长而慢慢减弱甚至消失。
书上说：比如：生下来的天赋有100分，如果放弃教育，到5岁的时候就会减到80分，到10岁就只有60分，15岁时仅剩下40分，所以，尽早开始教育，是非常重要的。
但同时，教育也是一个循序渐进的过程，欲速则不达。
那么从哪些方面开始早期教育呢？
1.语言的发展—一开始就教孩子完整规范的语言
我们知道，0—3岁是孩子语言发展的重要时期，也是发挥潜能的基本条件。这时可以多学习一些大师的书籍，从生活中的场景教孩子开始，既方便，也会更容易学会表达。
生活中，总是有很多爸妈或者爷爷奶奶带孩子的时候，喜欢用一些儿化音的语言，来教孩子，喜欢用叠词，以为孩子更容易听懂，殊不知，用了这些语言让孩子接受后，后期再用标准的语言让孩子听的话，他根本不知道你在说什么，还要再学一次，这样就会给孩子带来麻烦。
记得Andy小时候，我总是在给他喂奶，换尿片，还是睡觉刚醒的时候，对他说妈妈，三个月后的有一天逗他，他就突然叫了一声：妈，然后我怎么引导，他都不叫了，我后来才知道这是无意识的，但从那个时候起，我就想，是不是我天天给他读故事，他就会爱上阅读呢？后来买了各种小画册给他看，他很喜欢从头翻到尾，再从尾翻到头，让我给他读。加上后期的引导，真的是爱上了阅读。
2.不能强迫孩子学习
这是在早期教育中不可忽视，很重要的一点。要激发孩子的学习兴趣，然后从中引导。
卡尔教儿子学习认字的时候：先去打印店买来许多识字卡片，这些卡片上印着德语字母的印刷体铅字，还有罗马字和阿拉伯数字，每种10套，然后把这些字母都贴到一块和卡片大小的方形木板上，与儿子玩字母游戏，游戏从元音字母开始，接下来是拼音，小卡尔通过这个游戏学到了很多词组。
用好玩又有趣的各种游戏去引导孩子学习，效果肯定会更好。
3.让孩子主动学习和提问
我觉得这个对于家长都不是轻松的事情，因为自己主动学习，有时都会去偷懒，更何况还是自制力正在发展的孩子呢？而且我们会疑惑，孩子真的可以学习那么多吗？
老卡尔的方法不是重在让孩子学习课本上的知识，而是经常带孩子去接触大自然，在散步的过程中讨论各种知识，很多都是就地取材，看到什么就讨论什么，很生活话的引导，看似不经意，实则是很用心的。
培养“天才”儿童，是每个爸妈的希望，那么找对合适的方法去做，也不是很难的事情，一定要坚持。
