从完全放手后的混乱、爆发，到重新调整，我现在依然会对小宝的作业担心，但是如果察觉自己有担心，就对小宝表达出来，包括对我的实质影响。我不用再生闷气，即使有时多说了几句，也接纳自己，我不是完美妈妈，真实的我就是这样时不时犯点小错误的。周五晚上读书会，上周小宝一点作业没有做，这周我预先说出我的担心，联系上周痛苦的经历，提出小宝需要修正他的时间安排，最后小宝自己安排做了两样作业。
到周日的时候，还剩下所有的语文作业。白天断断续续一直在做作业，到晚饭之后还有一篇作文，一个单元默写，两课小练。作文借鉴了南京作业沙龙晓莉老师的分享，一步步鼓励他自己想，不再直接给思路。作文以这周十岁成长仪式为题，两个人边说边聊，说到详写他自己参加的武术表演《十二生肖拳》，他告诉我，表演的时候看到我在辛苦地拍照，当时眼泪差点下来，后来表演结束去换衣服，他偷偷哭了。我听到这里真是百感交集。作文连草稿加誊写，近两个小时，即使这样也已经比以前快了，更重要的是他自己主动去想思路。
时间一点点过去，到九点半还没有完成，以前这是我容易爆发的点，如今觉察是因为担心影响孩子健康，和影响第二天上课效果。生气、发火、责骂，只会让速度更慢，让他做作业的状态更差，延长做作业的时间。看他困了，我邀请他站起来玩小游戏，面对面站好，手掌对手掌可以推和缩，谁脚移动了就算输了，这是我小时候玩过的游戏。试了两次，小宝知道规则了，他突然跳过来把豆沙包搬来放在我身后，说，这样你摔下去也不会疼了。我……
其实过程中我也不是一直能理智，也有几次看他挠头搔耳地停下，忍不住说他几句。作业的安排上，想“轻轻地推”，但是也感觉控制不好力道，过力了就又变成我替他安排。不过我不那么自责了，接纳当下的自己，继续学习。
