在运城，作为一个外地人，以前貌似很少有人喊过我名字，因为熟悉我名字的亲戚朋友都在老家，“刘群山他老婆”“嫂子”“弟妹”“老板娘”等等各种叫法都有。自从有了孩子以后，我就成了“刘雨权妈妈”“刘语哲妈妈”。我都已经习惯了各种不以自己姓名命名的称呼。自从两个孩子来了咱们学校，参加了学校的家校共读以后，开始以“张书玲同志”的称号被邀请参加咱们学校的家校见面会，并且坐在了贴有我姓名的专有座位上，获得了“春晖奖”的奖项。还几次上到了运城南风学校的舞台上演讲和领奖。这是何等的荣幸啊，特别感谢咱们学校，感谢各位老师对我的认可！
这次又获得了咱们学校“春晖奖”的提名，真的是不胜的感动，激动。回想这几年，两个孩子从初中升到高中，不停的升级和重新组建班级，每一次重新组建班级，我都是积极的发起班级里的家校共读工作，亲眼目睹了一波又一波的家长通过家校共读获得的进步，真的是成长看得见，我也因此和很多家长朋友成了好朋友。当然，我自己也获得了成长。
那么，家校共读到底对我们有什么好处呢？拿我自己来说，我最大的收获就是让自己变得不焦虑，家长不焦虑，孩子就会轻松好多，就不会那么压力山大，学东西也容易吸收吧。而在我们的家校共读群里，家长们做的最多的事情就是自我反省，自我检讨，我们一起聊孩子小时候，聊孩子成长的过程，互相学习借鉴，互相安慰，鼓励。经过一段时间以后，可以感觉到大家都对孩子“好”了很多，如果我们意识到自己错了，又何必去为难孩子呢。
我们大家都知道，在运城，各学校“阅读”，是从咱们敬爱的聂校长开始倡导的，已经提升了各学校的阅读教学氛围，而家校共读也是从我们学校开始的，我们的家校共读到底是在干什么？意义是什么？孩子们从小到大这种情况不知道大家遇见过没有？孩子交了朋友，有时候因为我们不喜欢那个孩子的家长，而希望孩子不要和他交往，可能好多家长都遇见过这类事情吧！那么我们现在的家校共读就是在改善我们孩子的朋友圈，正在创造“尺码相同的人”，家长的认知或者观念是一致的，孩子们交往起来也自由向上，从而改变了孩子们的成长氛围，我们自己也解除了后顾之忧，做好自己就好了。
那么家校共读难不难？真的是不难，一个人可以走的更快，一群人可以走的更远，因为和家长朋友们一起，约定每天三五页，摘抄或感言在群里面反馈打卡，习惯成自然就会每天进步一点点。
一花独放不是春，百花齐放春满园，所以我希望越来越多的家长加入到我们的家校共读中来。每天十分钟，我们一起学做好家长。
