东风何时至，已绿湖上山。不知不觉，已经听到了三月的清音歌鸣，岁月流转，回想起两年前那个夏天，我满怀着对未来的憧憬从大学毕业，走出我的青春走进了孩子们的童年，那时的我懵懂无知，只能不断学习。而现在已由最初的心怀忐忑到渐趋从容。如果时光有味道，我想那便是过程虽有苦涩，但成长却有回甘。面对新环境，除却紧张与不安，更多的是对未知的茫然。记得参加岗前培训的时候，我甚至不理解为什么说教师是一份“苦差事”，怎么会有那么大的压力。直到我真正走上工作岗位才有了深刻体会。班主任工作事无巨细，学科备课繁重紧张，推门听课、青年教师汇报课、督导课接踵而至，刚开始我常常倍感苦恼，压力如泰山压顶般袭来。
人心向暖，岁月情长。最令我感动的是学校有经验的老师总是会雪中送炭，教会我许多经验与道理。犹记得师父告诉我精彩的公开课学生不一定会收获很多，而扎实的课堂落实才能使知识点落地生根。
只有每天精心准备才不怕“突然袭击”，只有每天用心用情学生才能品行受益。这些适时的指导与鼓励拨云见日，总会驱散我心头的阴霾。总有一种力量鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一种光指引着我。在追光而行的过程中，有热血，有感动，有领导的关怀，同事的帮助，也有自我的艰辛努力。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。在一点一点进步中由量变到质变，成长让我慢慢的变成了更加理想的样子。我会心怀感恩，继续努力，主动成长，执着地把对教育的信念如潺潺流水般滋润教学的土壤，期待着那一株含苞待放的花蕾！就像在《百合花开》文章结尾所说的：不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
