课程：《六顶思考帽》

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I:用自己的语言重述信息

红帽代表直觉、对待事情直接的感觉、感情；

白帽代表客观的信息，只提供事实，不带有任何解读；

黑帽代表做事情思考谨慎的方面，考虑到更多隐患；

黄帽代表积极，乐观地看待问题；

绿帽代表创造性，提出更多可能性；

蓝帽代表统筹全局，掌握和控制；

作业：找一个你最近在苦恼或已思索良久的事，请使用六顶思考帽思考，并写下戴上六顶帽子时分别思考的事项。

月末，公司打算先组织一次国内游。去河南嵩山登高。但是我却决定不了到底要不要去。一边想和同事们一起出去，一边因为国庆出去了一趟，回家发现家里小朋友最近脾气啊习惯啊什么的改变很大，需要我有更多的时间陪伴调整。

用六顶思考帽练习下今天的作业。

红帽：凭直觉我想去嵩山登高；

白帽：

我周日出门，出去共五天，粑粑除了周日整天和周一晚上可以陪伴小朋友，其余几天出差，带孩子的活交给了公公婆婆。不过工作日白天小朋友去上托班，公公婆婆主要上下学接送和晚上讲故事哄睡。

黑帽：如果好几天爸爸妈妈都不能陪小朋友，担心他很多习惯会破坏，比如不好好自己吃饭，经常玩手机，看电视时间过长。也害怕和爸爸妈妈变得生疏。

黄帽：

十一期间，我和粑粑出远门9天， 小朋友在家也很乖，那么这次仅仅是5天，而且大部分时间是工作日，不影响小朋友上托班，也不影响公公婆婆的休闲时间，相信小朋友能很好的适应。并且要他知道爸爸妈妈也是各自有自己的事情的，不是每时每刻能陪伴他。

绿帽：

如果我真的出门，提前给他安排出行这几天晚上的活动，比如要他完成一个小手工，画一副画，学会念一首新诗，完成一副拼图，种植一颗小植物，要他每晚都有有意义的事情做，而不是只惦记电子产品；

如果出门，和公公婆婆坦诚沟通，要他们也少玩手机，不然潜移默化影响孩子太多；

如果出门，约定好每晚固定时间来个视频聊天；

如果出门，答应他回家带一份小礼物；

蓝帽：

整个事件的主角还是我自己，出门期间给小朋友的活动安排都该由我来统筹。

用六顶思考帽写完，似乎我有自己的答案了么蛤蛤。

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