本课的教学内容是新标准英语第六册第六模块Travel 中的第一单元 I went there last year。
在本节课的开始，通过唱歌曲，不仅达到热身的目的，同时让学生回忆我们学过的一些方位词，为接下来的新课做好准备。
然后通过地图简笔画引出新词：east, west, north and south。并让学生及时的训练到本课重点句型Did you go to Xinjiang? When did you go to …?为后面的课文学习对话操练做准备。
在学习课文时，分为三次听读课文。第一遍，带着简单问题边听边看，这一遍主要是培养学生听的自信心。第二遍，我在听读之前，就给学生提出问题，让学生带着问题边听边读，培养学生的听的能力，通过问题加深学生对课文的理解。最后再跟读一遍，让学生整体感知课文并进行配音。在认读课文之后，及时做练习：Look and write 环节，我先让学生看练习的例子，然后根据例子充分操练本课重点句型。
回过头来再看这节课，还存在很多不足。
1.忘记写板书，最后在总结环节及时补上；
2.由单词直接进入课文，忘记导句子环节，最后想起来的时候学生反应不过来，显得有些突兀；
3.句子练习较少，可以让学生根据所学单词和短语进行练习；
4.拓展时可以让学生在黑板上进行演板，既锻炼了学生的书写能力，也为其他同学做出了示范。
总之，因经验不足，有些细节没有处理好。另外，课堂随机应变的能力还不够强，在整个教学过程中显得有些紧张，使整个教学过程没有达到预期的效果。虽然在本次教学中，还有一些遗憾，但也从中汲取了不少经验。
