课改、考改形式下的学校作为
浙师大教师教育学院 浙师大附属中学zjqztzb@126.com
15年高中老师 参与浙江省普通高中课程改革 附属中学教师的待遇与浙师大老师几乎一样 学校关系归浙师大 不归金华教育局管与金华二中有渊源 是语文老师 浙师大 平面示意图 家属院(麗泽花园)
丽泽?美丽,润泽
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与自然环境有关,与《易经》有关
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沟通,交流,从善如流
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伉俪 丽的本意就是成双成对地出现
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例子:一篇文章不以卷面分数取人 天资较笨 只好学母语 考上了军校开始军旅生活 父亲问我是都想当兵,父亲其实是失望的
一、课程改革与高考改革
教育部文件 落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性
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上海市高考新方案
上传中,请稍候。。。
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各科目考试,随教随考随清,录取批次3016年起,合并为第一、第二批次 上海《文汇报》小走班制 高考改革之后,走班教学是新趋势 例:20种等级考试模式,选取4到6种来组建行政班,以后可能出现小走班,高一高二可能同上一节课 跨年级走班 可能出现某一科没人选,必须走班
浙江省高考改革
科目 实施
语数各80分钟,外语120分钟 其他60分钟
分别在4月、10月进行 第一天周五历史、物理 第二天……选考科目七科 每生限考3门
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二、顺应选择的课程建设
选择性教育思想 尊重学生个性发展,核心是“选择性教育” 以往的学生不分资质、潜能,大多数学生找不到自己应有的位置 把一个班当一个人教,转向把一个人当一个班教 由“只见森林”转向“只见树木” 尽最大努力减少必修课,实行选课走班。 把选择权还给学生,把更多的授课权还给老师 一生一表
学生课程手册 指导学生选择课程
午休时间,就寝时间可以根据自己的情况安排
国庆日学校——北京十一学校
什么学科在什么学科教室上 如:历史教室,墙报是历史的,书架上的书是历史书 老师的办公就在教室
自修教室
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有得“选”才是前提 学生开始选班,我们要丰富自己的课程体系
美国高中选修课,如英语选修,口语交流、作品表演 课程顶层设计
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树干是人人必修的
一门选修课的诞生 以蟑螂为实验对象的选修课,还需要公开抽签,蟑螂是老师自己培养出来的
文言零距离(老师自己开发)
亲近文言,加大阅读量,不是经典,而是对学生有吸引力的:叶限 南人相传,秦汉前有洞主吴氏。……女用其言……但见女报庭树眠……《叶限——来自中国的灰姑娘的故事》
灰姑娘的故事是从亚洲传到欧洲的。选修课程的开发,给学科老师有了专业展示的一个机会。
“学程”适应选课走班的学校课程
明确“教”什么,明确“学”什么。
先从数学、英语开始,语文在裴老师的指导下有了《雅正语文》学程,分学段
分层分类“选课走班”实践
上海是小走班,语数英组建行政班
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行政班是“家”,教学班是“工作单位”
学生对分类分层走班教学多数是满意的。
四、“生涯教育”,“选得好”是关键
选得好 学得好 考得好
面对改革,怎么办?有个镇子只允许做玩尖角猫游戏,后放开,但人们还是只玩尖角猫游戏,人们反抗,杀死部分官员,仍然玩。课改来了,我们怎么办?还继续玩顺风顺水的“尖角猫”吗?