首先，从儿童心理学年龄特征来讲，1~6岁属于婴幼儿阶段，其中1-3岁为婴儿阶段，4-6岁为幼儿阶段，不同阶段儿童的心理特征、成长发育、体格发展等都是不同的，也是孩子人生奠基的重要阶段。
然而，现代社会节奏快、生活压力大，对于初为人母人父的上班族来说既要努力工作赚钱养家，又想带好孩子，享受家庭的温暖，这是人之常情，但是往往不能兼顾，那么就出现了很多矛盾，个人认为可以这样平衡：
一、 前提基础：能够让父母和自己一起住，即使不在同一个屋檐底下也尽可能住的近一点。
二、 育儿方案： 亲子教育和隔代教育并存互补法
1,白天（工作时间，不排除可能夜班，如医生、护士、、工人、警察等）：由父母带孩子，照顾孩子的吃喝拉撒睡等基本生活，陪孩子做适当的户外活动，或者是医疗保健，早教辅导，上幼儿园接送等。
2,夜晚（下班后）一定要由父母带，或者超过至少两个小时的亲子互动游戏或者玩耍，聊天等，这样看似非常平常非常生活化，其实非常有利于孩子情商，心理的发展和完善。
三、亲子教育和隔代教育的不同，优于隔代教育。
亲子教育是一种最完善的教育，有利于幼儿人格、个性、心理的发展，最重要的是符合幼儿的“情感依恋”，减少“分离焦虑”。隔代教育往往只是照顾生活，对于情感心理的照料显得“乏力”。
现在很多留守儿童都是班里的“双差生”学习差，行为差就是隔代教育的溺爱、娇宠所致！
