01
他是我初中的班主任。开学报道第一天，他在讲台上强调注意事项，一群学生从教室门外探进身子来，笑闹着对正襟危坐的我们说：不许欺负我们老师哦！
他站在讲台上，笑意盈盈的看着他们，那是他带的上一届学生。感觉这个老师很受学生欢迎，心想：你们的老师——以后就是我们的了。
02
我成了他的班长。学校检查早自习出勤率，没到的学生必须有班主任签字的请假条，否则会扣班级分。
他偶尔来不了那么早，就教会我模仿他的笔迹，在请假条上面签字。他的名字是三个字，但签名只签两个字，像是守着一个专属的小秘密。
03
他教数学，讲课时会用到很多字母。字母“Q”的正确发音是[kju:]，他开始总是读成[qju:]，我们就在下面笑成一团。
后来，他把发音纠正过来了，但每次一遇到这个字母，我们还是忍不住要笑，他就怀疑自己是不是又读错了。
04
课间休息或自由活动时间，一些学生喜欢相约去办公室找他聊天。聊聊人生，聊聊理想，偶尔也聊聊学习。有时，就是乱聊一气，没什么主题，但依然很开心。
办公室那么多老师，就他的桌子前总是围着一群叽叽喳喳的学生，也不知他烦不烦。
05
那时，是否喜欢某一位老师，会直接影响我们对某一门功课的态度。所以，哪怕仅仅是为了不让他失望，我也要学好数学。
喜欢他在讲台上踱步，抑扬顿挫、眉飞色舞的讲解；喜欢看他画完图或解完一道题后，微微皱眉审视黑板的样子。可是，和数学比起来，我更擅长的科目始终是英语和语文。好想变成数学天才。
06
班里组织春游，班会课上统计人数。他说：借不到自行车或者不会骑车的举手。我乖乖举起手来。
他一眼看到了说：你放下吧，我带着你。然后，再安排身强力壮的男生带其他举手的同学。
07
毕业时，他对我说：我最大的遗憾，就是没能让你的性格变得更开朗些。
毕业多年后见到他，他问我生活得如何，我答很好。他说：那我就放心了，你那么多愁善感，我一直担心你会生活得不幸福。差点儿泪奔。
08
读了十几年书，教过我的老师已数不清。这样的老师，我只遇到过一位。
能遇到一位，已是我此生莫大的幸运。
