前两天孩子们刚认识到“诗中有画，画中有诗。”的诗人是唐朝的王维。这次正好见识了一下，王维笔下的袅袅炊烟，水田白鹭，啼叫的黄鹂，还有诗人习静观朝槿，清斋折露葵的清雅闲居生活的恬淡。读来总让人觉得那样静，那样淡。我跟孩子交流心得时，也是这样静静地读，静静地品。
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由于这首诗较长，还有很多字读不准，还好晨读领导小组的几个孩子，搬着字典查，之后在黑板上注上拼音。其实孩子们的自学能力挺强的，并且有这一部分优秀的孩子总能带动全班去学。这不，领读小老师开始带着大家读了，虽然不够熟练，但只要坚持练读，就能读好。我们试着读过之后，我提醒孩子们一定要仔细听晨读老师关于诗人及全诗的一个讲解，知作者性格，生活背景，才能体悟到诗中的情感，明全诗所写内容，才能读出诗人的情感，才能更快会背诵。孩子们个个坐端正，认真地听课。孩子们看到诗中所呈现的山中画面，松下隐居，大呼好美！真想去这样一个地方看看。
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在晨读老师的讲解中，孩子们再也不觉得这首诗陌生了，渐渐画面清晰了，诗人淡雅生活的情感也油然而生。在课上，我先范读了两遍，孩子们接着自读三遍，再同桌互读三遍，最后我们分男女生赛读。孩子们越读越好了，课下孩子们互相讨论着如何用画笔去展现王维的这幅画面。学习氛围真浓！
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