复习进度:
一、分数的意义及其加减法
二、以试卷为主进行综合测试两次
反馈:
①卢遇欣,张译方在简便计算的变号问题上有困难。
②通过两次测试,发现有14个孩子在基础知识的细节点上,掌握不牢。
集中点:最简真分数;分数既可以表示一个具体的量,还可以表示部分与整体的关系;已知长方体的棱长和,长,宽,求高。已知长方体的体积,长,宽,求高;长方体切割或拼接过程中,体积不变,只有表面积变化。
措施:针对以上问题,从本周起安排了十四个人的考前冲刺班。每天专项突破各个细节点。
复习进度:
一、分数的意义及其加减法
二、以试卷为主进行综合测试两次
反馈:
①卢遇欣,张译方在简便计算的变号问题上有困难。
②通过两次测试,发现有14个孩子在基础知识的细节点上,掌握不牢。
集中点:最简真分数;分数既可以表示一个具体的量,还可以表示部分与整体的关系;已知长方体的棱长和,长,宽,求高。已知长方体的体积,长,宽,求高;长方体切割或拼接过程中,体积不变,只有表面积变化。
措施:针对以上问题,从本周起安排了十四个人的考前冲刺班。每天专项突破各个细节点。