《访问的艺术》结束第1天

时间：中午

地点：回家路上

事件：

爱人：下午你有时间吗？

我：休息，晚上要上夜班。

爱人：给孩子们做个证书吧！

我：尽搞虚的。

爱人：孩子们捐了款，给个证明。

我没有说话，内心无数声音。

🤭如果重来，会是这样的

爱人：给孩子们做个证书吧！

我：给孩子们做证书太好啦！同时，我有点好奇，你做证书想达成的目标是什么呢？

爱人：给孩子们的捐款有一个证明。

我：给孩子们证明你想收获什么呢？

…

除了证书还可以做什么也能达成这个目标呢？

时间：吃午饭

地点：餐桌上

事件：

爱人：周五想领着孩子去文瀛公园。

我：这是不是超出了你组织暑期实践活动的范围？

爱人：你理解偏了，假如我领着孩子们去孤儿院呢？

我：你辖区的孤儿院是可以的。

爱人：那你理解有误。我想领着孩子去彭真纪念馆。

我：你应该在你辖区组织活动。

爱人：我只是想让你给孩子们讲讲彭真事迹。

我：家长们自己带着去就行了，哪里用得着我们，里面有解说员。

爱人：你能去就去不能去，让孩子们自己看也行。

我：你要………

爱人：别说了……

我怒气冲冲一顿数落，爱人不说话。

我更是生气联系到家里最近发生的事，更是越说越气。说一家人首先要聆听对方，而且要多沟通，不能说不说了，不说能解决问题吗？又把儿子扯出来，又说了很多话，爱人一声不吭。

说完我也不说话了。

爱人想打破僵局，说，一跟你说做证书你就说虚的，

我不说话，爱人也不说话了。

反思：首先我没有聆听，第二，判断限制了我的思维，第三，理直气壮的认为我是对的。

哎！我错了！而且错的很离谱。

对不起！

重来！

爱人：周五我想领着孩子们文瀛公园搞暑期社会实践活动。

我：太好啦！你想怎么做呢？

爱人：我想让你和孩子们互动在参观彭真纪念馆过程中，让孩子收获更大。

我：谢谢给我机会！你是怎么想的？你想达成的目标是什么呢？

爱人：让孩子与革命先烈链接，传承革命精神

我：这个目标达成你想收获的是什么呢？

爱人：

我：你收获这个除了去文瀛公园参观彭真纪念馆还有别的方式？

……

真诚道歉！我错了！

不知道自己错了就错的更离谱了！