每一次开学都意味着新的挑战，我一直都是这样认为的……今年的我，摆脱了自己内心的恐惧心理，毅然决然的来到了三年级，一个我想都不敢想的年级。如果说一二年级的孩子小，那么三年级的孩子也并大不了多少，内心的忐忑，可想而知。自己选择的路跪着也要走下去……这时候的我，已经褪去了年少的轻狂，更多的是一份踏实和自信的态度，我要更多的参与到孩子们之中，真正为每一个孩子量身定制个性化教育服务～
回顾开学这几天的日子，一开始就是铺天盖地的集团学科视频会议，我实话实说，姜淑萍老师在上面讲的整合课程文本，我很多时候都听不明白，到底哪里存在着区别？单元整体教学如何在课堂设计和教学中设计？课堂如何实施？整合课程&课程整合的区别？如何很好的完成课堂的高效学习？怎样研读整合课程文本3遍？要研究什么？一系列的问题在我的脑海中浮现，一时没法想明白，可能今年比较幸运，和淑萍一个备课组，可以和她好好学习一下，让自己提升一下……具体精进体现在以下几个方面：
首先，研读整合课程文本，让自己了解其中的一些改变，以及细节设计理念～
第二就是，多学习，多听课，通过听课学习，让自己重新从菜鸟做起，经过淬火百炼，相信可以看到不一样的我……
第三就是坚持写教学反思。以前，自己下定决心一定要坚持下去，结果最后又一次化成泡影，永远总是这样推托，拖延，找借口，这一次，我不再这样做，真正让自己有所思，有所改变，这样的自己才是自己满意的样子……
