2017.7.29对于群里的家人是不同寻常的一天，紫雨老师的出现及授课（古代科举制度的由来、限制、影响及考试制度在当今社会的适用性——做了细致深刻的剖析）给家人们留下了深刻的映像。
接下来老师第二天又及时辅导让学员结合讲课内容与我们自身情况做一个自省文（回顾自己过去的成败得失、检讨及反省）及自许文（希望今后的自己怎么样）。转眼几天过去了我并没有能及时完成老师交给的任务，写自省文和自许文太痛苦了——因为它真真切切地把我拉回到那个不堪回首的过去。
自省文:回顾过去，原本自己有一个温馨幸福的家庭。事业逐步上升的老公，可爱帅气的儿子，小时候的儿子是那么的惹人怜爱，粉嘟嘟的脸上总洋溢着灿烂的笑容，记忆中2、3岁时儿子只要听到学校早操时间广播操音乐的响起，儿子一定就开门慢慢走到操场边上一起与大哥哥大姐姐一块做操。暂且不说做得好与不好但孩子天天快乐的去做这样一件事就非常值得感赏，每天做完后回家都会奶声奶气地说——妈妈我回来了，想想儿子是那么的可爱！
伴随儿子一天天长大，学会了许许多多的本领:熟练地驾驭自行车、学会与小伙伴愉快相处、学会了关心家人、当上了小班长（且成绩相当好）、（当时我们的家还安在镇乡）独自一人到市里学绘画了（记忆中大概5、6岁，别人都说我们胆子大，因为我们住的地方到他学习的地方需要一个多小时的车程且中途需要转车），就是在这样的情况下我们让孩子独自一人去上课，现在回头想想为什么我们敢如此的大胆、如此的放心让孩子一人行走在绘画学习的路上。孩子是那么的独立、可爱与上进，小学三年级出现了一个转折那就是孩子当上因为不懂事与他的同学一块到超市拿了一样东西，事情是爸爸去处理的我没有参与。记忆中当上赔了超市的钱后将孩子带回了家，至于究竟打没打他都忘记了。但自那以后孩子就再也不去那间超市了。我当时想法很简单认为那间超市给孩子留下了阴影且当时我们在市里也买了一套房，于是我们夫妻商量给孩子换一个环境将他转入到市里的一间双语实验小学（当地的贵族学校），按我们夫妻当时的经济实力来讲孩子就读那间学校是有点困难的，但为了孩子咬咬牙还是决定去读。也许就是因为在双语读书的那段时间，当时我们的房子没装修好，所以就选择了让孩子住校。当时孩子太小与他同室孩子的胆子有点大且那些孩子家里条件不错的，孩子们常常大包小包地买东西吃，以至于后面养成了孩子的一些不良习惯。
事态总是慢慢发展起来的，由于孩子从小学三年级到六年级之间我一个人装修了两套住房（都是自己策划、找师傅、买材料、监工）所以对孩子的关心就相对少了很多加上当时爸爸在另一乡镇工作，真的无暇顾及孩子。虽然我是一名老师但我却不懂得教育孩子的方法与规律，在与孩子相处的日子里我看到的更多的是孩子的缺点而不是优点、不是感赏而是指责。再加我们夫妻在教育孩子上存在重大分歧（我主张孩子不懂的教一下、老公主张孩子自己慢慢悟）所以总有点让孩子有种不知听谁的感觉。让孩子迷惘没有方向感且学会钻空子。
由于当时在双语时老师更多的注重孩子们其他方面的发展再加孩子贪玩所以小升初成绩不是很理想，后来托人找关系进了一间当地不错的学校但问题来了，孩子在课堂上没能及时消化的知识回到家中爸爸又不允许我辅导，理由是我都学得不扎实担心给孩子讲错，不让讲不许讲否则一定发生冲突）所以我也就放任了。这样导致孩子成绩越来越下滑老师越来越不喜欢，特别是数学老师常常打击孩子外加家长不懂教育方法与规律，孩子越来越逆反。真正的转折点发生在孩子初二下一次篮球意外摔倒导致半月板撕裂，不能参加剧烈户外运动。这是对孩子一个严重的打击，原本学习就不能给他快乐与自信，现在又不能参加体育锻炼（当时孩子在校外报了一个篮球班、孩子非常喜欢），因为不能参加体育锻炼，孩子的情绪得不到发泄加上老师的不认可，一次与老师发生冲突自己用手拍打桌子时将手掌骨折。当时老师没有给我们谈起这件事，孩子也没讲，我们以为是孩子不小心摔坏的。接下来有两个月的时间孩子没有做作业，原本成绩就不理想再加两月没做作业可想孩子学习上的困难，思前想后与孩子商量给他办了一个休学。就是这一休学捅了孩子的马蜂窝，孩子出现了逆反，连续转学两次。但问题并没得到解决，孩子出现去网吧、KTV、酒吧、抽烟与不上进的孩子玩、悄悄拿家里的钱、酒（拿去变卖）。一系列的情况让我们头都要暴炸了，不得已我们选择将孩子送到重庆兵仪素质学校，那是一间封闭式军事管理的学校。任何事情孩子无条件服从不然就会被揍（后来将孩子接回家准备读书孩子讲的）。
孩子在兵仪大概有四个月的时间，在校期间我们觉得孩子变化很大，也觉得特别懂事，于是就于2017年2月18日将他接出（我清晰的记得那是因为儿子是2月17日的生日，我们是第二天去接他的）。事情并非按我们想法发展，也许是孩子太想出来当时有伪装变好的成分；也许是人的惯性动能使然，总之孩子回来就找他原来一起玩的不怎么上进的朋友。（这也是后面才知道的）2月20日开学原本想一切都开始走向良性循环但事与愿违。报名第一天班主任知道孩子以前在校的一些情况（反正都是负面的），老师当时就给孩子一个下马威且是当着我的面。（老师哪知其实孩子去上学已经是鼓了好大的勇气才去的），老师的打击导致孩子对老师的抗拒与观感。所以后面第三天就开始出现状况（孩子逃了一节微机课被班主任知道:请家长——写检查:就写认识过程都写四次、写中学生条例、写检讨反正当时我的头都大了）我能理解老师却不认可她的做法（她当时就想经过这次教训孩子就再不敢犯了，这是她的目的）。最后孩子与我商量说妈妈你给老师讲，我给她承认错误我回家反思一天。因为从内心讲我认为老师当时对孩子的处罚有点重了，怕孩子情绪上接受不了想缓和一下气氛，就接受了孩子的建议去与老师商议，结果老师答应了。不曾想这一别孩子就再也不去学校了，一直流浪至今。
在这段时间孩子关闭了他的心门，性格也出现喜怒无常，常常黑着一张脸，看不到一点笑容。爸爸因为工作关系及孩子的现状出现了焦虑抑郁，整日大把大把的吃药（算算服药差不多有一年半的时间）夜里常常只能小睡一下且睡眠质量不高，第二天高强度的工作弄得人精神恍惚。（好消息是爸爸的现状改变了很多，焦虑减少且停止了服药、睡眠质量提高。）
孩子现状让我崩溃，通过学习找到喜马拉雅上锦明老师的亲子课程、找到了桂军姐的亲子晨读群，通过学习认识到自身教育上的错误:错误的聚焦模式、错误处理问题的模式。
自许文:孩子的叛逆敲醒了不懂教育的我，从今以后要改变对家人及朋友、身边人和事是聚焦模式:聚焦优点忽略缺点、感赏孩子进步的点点滴滴。让孩子慢慢建立一份自信心、一份安全感、从说教转为身教。
加强学习稳定自身的能量磁场、对孩子及家人多份信心、多份耐心、更多份爱心。无条件接纳孩子。有付出就有收获现在孩子虽然没读书但现状与往日比是有进步的，以往一段时间孩子在外面疯耍夜半三更是常事，到家就是蒙头大睡，现在孩子在家的时间多了，作息规律也相对变好；以前动不动就发脾气现在相对温和了好多；以前孩子像一个刺猬一点也接近不了到现在能摸摸他头和身体；以前垃圾乱扔到现在能放进垃圾桶。点点的进步都是令人欣慰的，我坚信孩子会越来越好，越变越优秀的。
感恩儿子的叛逆让自己认识到自己的无知、感恩自己认识到问题加强学习、感恩老公的改变（以往性格霸道、应酬太多到性格温和、回归家庭）一切都在向好的态势发展，相信不久的一天我们会迎来温馨和谐幸福的场面——期待盼望那一日早点到来！
