新教育实验进我校将近两个月，明显感觉到学生和教师变化都很大，心里对新教育实验的明天充满了信心。
为了使新教育实验再上一个台阶，学校决定大力推进师生共写随笔这一行动。我们首先来了解一下这一行动的内涵，“师生共写随笔”，指通过教育日记,教育故事和教育案例分析等形式，记录,反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。教育随笔（日记）是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是“批判反思型教师”成长的必由之路。如果阅读是站在大事的肩膀上前行的话，那么写作其实是站在自己的肩膀上攀登。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩,活得精彩。慢慢养成习惯，阅读,思考,写作便成为教师和学生的日常生活方式，终身受益。
为了很好的践行新教育，让我们从现在开始慢慢养成写作的习惯吧。只要坚持，就会创造奇迹。
