这两个周以来，老师都在尝试自己录制微课，我也参与其中。
想想其中的努力，有摸索，亦有收获。
认真地学习了西安市优质资源大学区平台的文件，观看了去年的优秀微课视频，吸取经验。看完之后，得出结论：微课不难，只要尝试，总会制作出来。一开始没有经验，可能花费的时间比较久。熟能生巧，相信做几次之后，一定会轻车熟路的。
看完微课，亦是明白，微课在教学中可以起到很重要的作用。学生可以利用微课突破教学重难点，教师只需要观察学生是否掌握就好；教师还可以利用微课，给学生的预习提供指导，便于学生在家学习；还可以节约课堂时间，增加容量；还可以为课堂增色，调动学生学习的积极性……这么多的好处，怎么会拒绝它呢？走在行进的路上，有同事一起，收获快乐与探索的幸福。中心校要求学习录制一节就完成任务，我们微课数量远远超过要求。
虽然我已经不年轻，虽然没有人要求我做这样的事情，但我愿意和年轻人一起，分享学习的快乐，有探索精神。学习的路上有风景，只要愿意，就会有所收获，留下印记。
希望这样的热情，可以燃烧，让作为教师的我们，都有信心可以做好教育教学工作，让课堂真正成为引导孩子们迸发思维火花的地方。小教室，大乾坤，足以撼动灵魂的飞跃。
老师应该有不断前进的心，才可以引领学生不断的努力，激发他们学习的欲望。这样的教育，才可能形成合力，最终推动教育教学的发展，提高教学质量，让学生成为学习的主人。
有一颗不甘平庸的心，有一个敢于尝试的灵魂，生活、事业，才可能有动力，才不会产生职业倦怠。这样最终会活成向往的样子。
我们不可能改变年龄，但我们可以改变心灵；我们不可能阻止衰老，但我们可以让心年轻。
有一天，我们真的一睡不起，亦不会后悔曾经的努力。
学习，累并快乐着。我们一起，探索不熟悉的却应该探索的领域，这是一种职责的体现，职业感使然。
那就努力，留下走过的印记，骨子里亦会着上曾经的付出。
